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科目: 來源: 題型:

對葉綠體進行成分分析時,發(fā)現某部位的磷酸含量較多.該部位最可能是葉綠體的( 。
A、外膜B、內膜C、基粒D、基質

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科目: 來源: 題型:

日本京都大學生物學家把c-Myc等4個關鍵基因轉入小鼠的成纖維細胞,使其變成誘導多能干細胞--iPS細胞,并已成功誘導出小鼠的神經細胞、心血管細胞等.以下有關“iPS細胞”的說法中,正確的是(  )
A、“iPS細胞”可以誘導分化成小鼠的多種組織細胞,因為具有小鼠完整的基因組
B、可以通過檢測細胞核糖體蛋白基因是否表達確定“iPS”細胞分化與否
C、分化成神經細胞后通過有絲分裂增加細胞的數量用于臨床
D、iPS細胞與其誘導產生的神經細胞遺傳物質有所差異

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科目: 來源: 題型:

植物和動物體內都具有的糖是( 。
A、葡萄糖和核糖
B、蔗糖和乳糖
C、糖元和淀粉
D、麥芽糖和纖維素

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科目: 來源: 題型:

如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸組成部分).有關說法正確的是( 。
A、興奮在結構c和結構b的傳導速度相同
B、e的功能是將刺激信號轉化為神經興奮
C、Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號
D、正常機體內興奮在b神經纖維上雙向傳導

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科目: 來源: 題型:

如圖為動物的某組織,其中1為毛細血管壁、2為紅細胞、3為血漿、4為細胞內液、5為組織液,據圖判斷,下列說法正確的是(  )
A、蛋白質主要分布在3和5中,3和5的成分有區(qū)別
B、葡萄糖由3經1和5到達4的過程,依靠自由擴散來完成
C、圖中二氧化碳濃度最低的部位是5
D、3中的葡萄糖到達4需要經過4層膜,2處的氧氣濃度高于4處

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科目: 來源: 題型:

下列關于森林生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A、物理信息只能來源于無機環(huán)境
B、捕食者與被捕食者之間相互傳遞信息
C、恢復力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)強
D、利用昆蟲性外激素誘捕森林害蟲屬于化學防治

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科目: 來源: 題型:

某同學取一段玉米胚芽鞘,切去頂端2mm,使胚芽鞘不再產生生長素.在上端放一塊有生長素的瓊脂,下端放一塊不含生長素的瓊脂(如圖甲所示,胚芽鞘形態(tài)學上端朝上).過一段時間檢測,發(fā)現下端的瓊脂塊逐漸有了生長素(如圖乙所示).該同學就此實驗做出結論:
①下端瓊脂塊上的生長素來自上端的瓊脂塊;
②生長素在胚芽鞘內只能由形態(tài)學的上端運輸到形態(tài)學的下端.
關于此實驗與結論的評價或建議正確的是( 。
A、從該實驗不能得出結論①,也不能得出結論②
B、這個實驗設計嚴密,實驗與結論間推理正確
C、如果增加一組胚芽鞘形態(tài)學上端朝下的實驗就可以得出結論②
D、這個實驗結論是“生長素不能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端

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科目: 來源: 題型:

如圖示有絲分裂過程中染色體的行為變化,相關敘述錯誤的是(  )
A、①過程發(fā)生在分裂間期
B、②過程發(fā)生在分裂末期
C、a 染色體上有2個DNA分子
D、b、c 染色體上無染色單體

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科目: 來源: 題型:

基因型是Dd的豌豆自交三代,所得后代種子中雜合子占(  )
A、75%B、50%
C、25%D、12.5%

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科目: 來源: 題型:

下列關于細胞分化的敘述,錯誤的是(  )
A、細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎
B、細胞分化過程中遺傳信息發(fā)生改變
C、細胞分化的原因是不同的細胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同
D、細胞分化導致細胞的形態(tài)、結構和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異

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