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科目: 來源: 題型:

如圖示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程,據(jù)圖分析正確的是(  )
A、該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性
B、該細(xì)胞處于有絲分裂的后期
C、細(xì)胞在圖中所示時(shí)期能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
D、圖中C是高爾基體,E內(nèi)的物質(zhì)是加工后的多肽鏈

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科目: 來源: 題型:

如圖是某種細(xì)菌內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng),據(jù)此判斷其新陳代謝類型是( 。
A、自養(yǎng)厭氧型
B、異養(yǎng)厭氧型
C、自養(yǎng)需氧型
D、異養(yǎng)需氧型

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科目: 來源: 題型:

為驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響,某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實(shí)驗(yàn),但農(nóng)民要求他不能影響作物結(jié)實(shí)的產(chǎn)量.以下作物最適合用來做該實(shí)驗(yàn)的是( 。
A、黃豆B、油菜C、花生D、黃瓜

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科目: 來源: 題型:

萘乙酸(NAA)對(duì)月季插條生根作用的結(jié)果如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、當(dāng)萘乙酸濃度大于10-8mol/L時(shí),抑制扦插枝條生根
B、當(dāng)萘乙酸濃度低于10-6mol/L時(shí),促進(jìn)扦插枝條生根
C、若將插條放在不含萘乙酸的清水中不能生根
D、使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的萘乙酸濃度相同

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科目: 來源: 題型:

圖甲是青蛙離體的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本示意圖,圖中AB十BC=CD,乙是突觸放大模式圖.據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動(dòng)性
B、刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)
C、興奮從F到E,發(fā)生“電信號(hào)化學(xué)信號(hào) 電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D、刺激C處,A處較D處先檢測(cè)到膜電位變化

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的部分生理過程示意圖,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、真核生物中,DNA和RNA都可以作為遺傳物質(zhì)
B、乙過程可以在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中進(jìn)行,但甲過程必須在核糖體中進(jìn)行
C、甲圖所示生理過程進(jìn)行的方向是從左到右,共有四條多肽鏈正在合成
D、甲圖中堿基配對(duì)的方式為A-U U-A C-G G-C,乙圖中堿基配對(duì)的方式為A-T T-U C-G G-C

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下列試劑在使用過程中需要加熱條件的是( 。
A、雙縮脲劑B、斐林試劑
C、重鉻酸鉀D、龍膽紫

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科目: 來源: 題型:

以下關(guān)于生物體的組成物質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及功能的敘述中,正確的是( 。
A、在植物根尖分生區(qū)等代謝旺盛的細(xì)胞中,線粒體和ATP的含量都較多
B、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,代謝旺盛的細(xì)胞中細(xì)胞核增多
C、多糖、抗體、RNA聚合酶、DNA限制性內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)
D、線粒體、核糖體、葉綠體、染色體的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中都有五碳糖參與組成

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科目: 來源: 題型:

如圖為高等動(dòng)物的配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)一條染色體的變化情況,下列敘述正確的是( 。
A、雌性動(dòng)物的配子形成過程中的差異體現(xiàn)在④時(shí)期
B、④時(shí)期著絲點(diǎn)分裂形成的兩套染色體一般是不相同的
C、③時(shí)期可能出現(xiàn)交叉互換,也會(huì)出現(xiàn)同源染色體的彼此分離
D、高等動(dòng)物在不同時(shí)刻產(chǎn)生的配子,其細(xì)胞中的染色體一般是相同的

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科目: 來源: 題型:

有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述不正確的是( 。
A、胰腺細(xì)胞中核糖體數(shù)量相對(duì)較多
B、無核的紅細(xì)胞適于攜帶運(yùn)輸氧
C、葉綠體類囊體膜面積大利于固定CO2
D、線粒體內(nèi)膜上蛋白質(zhì)分布較多

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同步練習(xí)冊(cè)答案