有關結構與功能相適應的敘述不正確的是（　�。�
A、胰腺細胞中核糖體數(shù)量相對較多
B、無核的紅細胞適于攜帶運輸氧
C、葉綠體類囊體膜面積大利于固定CO2
D、線粒體內(nèi)膜上蛋白質分布較多
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能,細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：本題是對核糖體的功能、紅細胞與功能相適應的結構特點、葉綠體的結構和功能、線粒體的結構和功能的綜合性考查，回憶核糖體的功能、紅細胞與功能相適應的結構特點、葉綠體的結構和功能、線粒體的結構和功能，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、胰腺細胞中能合成分泌蛋白，蛋白質合成的場所是核糖體，因此胰腺細胞中核糖體數(shù)量相對較多，A正確；
B、哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核，細胞內(nèi)含有大量的血紅蛋白，有利于氧氣運輸，B正確；
C、類囊體膜的光反應的場所，二氧化碳固定屬于暗反應，發(fā)生在葉綠體基質中，C錯誤；
D、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，線粒體內(nèi)膜的功能復雜，蛋白質的含量較多，D正確．
故選：C．
點評：本題的知識點是細胞的結構和功能，細胞器的結構和功能，對于生物體結構與功能相適應的生物學觀點的理解并形成知識點的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗或調查中，關于操作與操作目的描述一致的是（　�。�
選項 實驗或調查 操  作 操作目的
A 探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系 測量瓊脂塊上NaOH擴散的深度 計算物質主動運輸效率
B 葉綠體色素的提取和分離 畫濾液細線時，干燥后再畫一兩次 使濾紙條上分離的色素帶更明顯
C 探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度 先做預實驗 擴大選樣，減少偶然性，減小誤差
D 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 將試管輕輕震蕩后取樣 取出更多的酵母菌
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是豌豆五種雜交的實驗組合統(tǒng)計數(shù)據(jù)：
組別 表現(xiàn)型 高莖紅花 高莖白花 矮莖紅花 矮莖白花
一 高莖紅花×矮莖紅花 627 203 617 212
二 高莖紅花×高莖白花 724 750 243 262
三 高莖紅花×矮莖紅花 953 317 0 0
四 高莖紅花×高莖紅花 925 328 315 108
五 高莖白花×矮莖紅花 517 523 499 507
據(jù)上表判斷下列敘述不合理的是（　　）
A、通過第一、四組可以得出紅花對白花為顯性性狀，通過第二、四組可以得出高莖對矮莖為顯性性狀
B、以A和a分別代表株高的顯、隱性基因，D和d分別代表花色的顯、隱性基因，則第一組兩個親本植株的基因型為AaDd、aaDd
C、每一組雜交后代的純合子的概率都相同
D、最容易獲得雙隱性個體的雜交組合是第五組

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調節(jié)的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

①當受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加；
②c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加；
③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位；
④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時能合成、分泌e激素；
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過促進甲狀腺的活動來調節(jié)體溫；
⑥如圖所示的神經(jīng)調節(jié)過程中，腎上腺、皮膚均為效應器．
A、①②③B、①②④
C、③④⑤D、④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于實驗“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法中，正確的是（　�。�
A、對于無法知道名稱的小動物，可忽略，不必記錄下它們的特征
B、豐富度的統(tǒng)計方法有兩種：一是取樣器取樣法；二是目測估計法
C、為了調查不同時間土壤中小動物豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣進行調查
D、許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標志重捕法調查土壤小動物類群豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是青蛙離體的神經(jīng)一肌肉標本示意圖，圖中AB十BC=CD，乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A、③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性
B、刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強
C、興奮從F到E，發(fā)生“電信號化學信號 電信號”的轉變
D、刺激C處，A處較D處先檢測到膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是白花三葉草的葉片內(nèi)氰化物的產(chǎn)生途徑，據(jù)圖分析錯誤的是（　�。�
A、氰化物的產(chǎn)生是由兩對基因控制的
B、基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀
C、合成氰化物需要tRNA、mRNA、rRNA共同參與
D、基因型為DdHh的葉片中也能產(chǎn)生氰化物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于孟德爾的研究過程的分析，正確的是（　�。�
A、孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
B、根據(jù)基因的分離定律，減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的雌、雄配子數(shù)目比為1：1
C、為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗
D、測交后代性狀比為1：1可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一．已知玉米的高稈、易倒伏（D）對矮稈、抗倒伏（d）為顯性，抗�。≧）對易感�。╮）為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．為獲得純合矮稈抗病玉米植株，研究人員采用了如圖所示的方法．根據(jù)材料分析回答：

（1）過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是
 
．
（2）若過程①的F1連續(xù)自交2代，產(chǎn)生的F3代中純合抗病植株占
 
．
（3）過程②，若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株玉米，通過篩選得到的矮稈抗病植株的基因型為
 
，在理論上有
 
株．若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型，在理論上應有
 
種；
（4）鹽堿地是一種有開發(fā)價值的土地資源，為了開發(fā)利用鹽堿地，從而擴大耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，我國科學家應用耐鹽基因培育出了耐鹽玉米新品系．
①由導入耐鹽基因的玉米細胞培養(yǎng)成植株需要利用植物組織培養(yǎng)技術，該過程可以簡要歸結為：玉米細胞
A
愈傷組織
B
根、芽→植物體．則A過程稱為
 
，誘導這一過程的兩種植物激素是
 
．
②為了確定耐鹽轉基因玉米是否培育成功，既要用放射性同位素標記的
 
作探針進行分子雜交檢測，又要用
 
的方法從個體水平鑒定玉米植株的耐鹽性．

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