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科目： 來(lái)源： 題型：

在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中不出現(xiàn)的是（　�。�
A、同源染色體配對(duì)聯(lián)會(huì)
B、同源染色體分離
C、非同源染色體的自由組合
D、著絲點(diǎn)一分為二

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)變異的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B、染色體變異、基因突變均可用光學(xué)顯微鏡直接觀察
C、染色體變異只發(fā)生于有絲分裂過(guò)程中
D、非同源染色體上非姐妹染色單體之間互換了某一片段屬于染色體變異

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示果蠅某一條染色體上幾個(gè)基因，相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、摩爾根選擇果蠅做實(shí)驗(yàn)材料是實(shí)驗(yàn)成功的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
B、是摩爾根和學(xué)生繪出的第一個(gè)果蠅各種基因在染色體上相對(duì)位置的圖
C、觀察圖示可知，基因在染色體上呈線性排列
D、研究果蠅的黃身和棒眼的遺傳符合自由組合定律

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科目： 來(lái)源： 題型：

人體是由一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)的，體內(nèi)細(xì)胞多種多樣是細(xì)胞（　�。┑慕Y(jié)果．
A、分裂B、分化C、衰老D、癌變

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科目： 來(lái)源： 題型：

1983年科學(xué)家證實(shí)，引起艾滋病的人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒．下列正確表示HIV感染人體過(guò)程的“遺傳信息流”示意圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，對(duì)其中①②③④含意表達(dá)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①代表生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
B、②代表生態(tài)系統(tǒng)的種類(lèi)
C、③代表食物鏈和食物網(wǎng)
D、④代表信息傳遞

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科目： 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生命系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)維持的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲狀腺激素含量超過(guò)一定程度→抑制下丘腦和垂體→維持該激素含量相對(duì)穩(wěn)定
B、大量HIV侵入T淋巴細(xì)胞→體液免疫和細(xì)胞免疫均受損→內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)無(wú)法維持
C、攝食過(guò)咸→下丘腦滲透壓感受器興奮→抗利尿激素減少可促進(jìn)腎小管重吸收水
D、河流輕微污染→物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解→河流中的群落無(wú)明顯變化

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是離體實(shí)驗(yàn)條件下神經(jīng)突觸后膜的膜電位變化的兩種情況示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、發(fā)生電位1是突觸后膜上Na+大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致
B、發(fā)生電位2是因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)在突觸間隙被分解了
C、神經(jīng)遞質(zhì)釋放引起突觸后膜發(fā)生離子轉(zhuǎn)移是產(chǎn)生電位變化的直接原因
D、遞質(zhì)只與特異性受體結(jié)合，這與蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

我國(guó)的池塘養(yǎng)魚(yú)歷史悠久，其中青、草、鰱、鳙為我國(guó)四大家魚(yú)，而我國(guó)將四大家魚(yú)混合放養(yǎng)能充分利用池塘資源，被世界列為生態(tài)養(yǎng)魚(yú)的典范．之所以能將四大家魚(yú)混合放養(yǎng)，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、群落中的生物具有水平結(jié)構(gòu)
B、四大家魚(yú)的食性不同，分布在不同的水層
C、四大家魚(yú)之間為共生關(guān)系
D、養(yǎng)魚(yú)的種類(lèi)越多，產(chǎn)量越高

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各種遺傳現(xiàn)象中，不屬于性狀分離的是（　�。�
A、F1的高莖豌豆自交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆
B、F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有長(zhǎng)毛兔
C、粉紅色牽牛花自交，后代中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種牽�；�
D、黑色長(zhǎng)毛兔與白色短毛兔交配，后代出現(xiàn)一定比例的白色長(zhǎng)毛兔

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