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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物群落的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、群落中動(dòng)物與植物均有分層現(xiàn)象，二者互不影響
B、兩種生物競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果一定是一方處于劣勢(shì)甚至滅亡
C、人類活動(dòng)往往能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/span>
D、棄耕農(nóng)田發(fā)生的演替最終一定會(huì)發(fā)展到森林階段

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、外來(lái)物種引入一定會(huì)危害生物多樣性
B、新物種的誕生僅豐富了物種多樣性
C、生物多樣性的形成與自然選擇有關(guān)
D、建立動(dòng)物園、植物園等是保護(hù)生物多樣性的最有效措施

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科目： 來(lái)源： 題型：

漢堡包的制作原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、生菜中的纖維素經(jīng)消化分解可被人體吸收
B、面包中的淀粉進(jìn)入口腔先被酶催化水解為麥芽糖
C、雞蛋中的化合物含量最少的是糖類，最多的是蛋白質(zhì)
D、雞胸肉中含有的動(dòng)物多糖--糖原可被人體直接吸收

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科目： 來(lái)源： 題型：

水進(jìn)入細(xì)胞的方式 （　　）
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、協(xié)助擴(kuò)散
C、自由擴(kuò)散D、胞吞

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科目： 來(lái)源： 題型：

歷經(jīng)一個(gè)半世紀(jì)，經(jīng)過(guò)許多科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所、條件、原料和產(chǎn)物，在下面幾個(gè)著名實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、普里斯特利指出了光在植物更新空氣這個(gè)過(guò)程起關(guān)鍵作用
B、薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，曝光的一半葉片是對(duì)照組，遮光的一半葉片是實(shí)驗(yàn)組
C、恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量
D、魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)中，用18O標(biāo)記CO2，證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于H2O而不是CO2

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科目： 來(lái)源： 題型：

果樹(shù)整枝修剪和棉花的摘心，能提高產(chǎn)量，根據(jù)的原理是（　　）
A、減少其蒸騰，保持水分，使其代謝旺盛
B、減少營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)，促進(jìn)生殖器官的生長(zhǎng)
C、破壞頂端優(yōu)勢(shì)，供其多產(chǎn)生側(cè)枝從而提高產(chǎn)量
D、避免生枝過(guò)多，出現(xiàn)落花落果從而減低產(chǎn)量

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科目： 來(lái)源： 題型：

利用高濃度的鹽水殺菌的原理是（　�。�
A、鹽水中的氯離子有殺菌的作用
B、高濃度鹽水中水分不足，不利于細(xì)菌生長(zhǎng)
C、細(xì)菌由于脫水而死亡
D、鈉離子有殺菌作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，下列關(guān)于“遺傳效應(yīng)”的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、能控制一種性狀
B、能控制一種蛋白質(zhì)的合成
C、能轉(zhuǎn)錄形成信使RNA
D、含有遺傳密碼并決定某種氨基酸

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)敘述正確的是（　�。�
A、胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過(guò)程
B、胰島A細(xì)胞分泌的激素過(guò)多可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程
D、在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過(guò)程均可發(fā)生

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科目： 來(lái)源： 題型：

圖中b是由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子a構(gòu)成的化合物，以下正確的是（　�。� 
A、若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、在禽流感病毒、大腸桿菌體內(nèi)b均為4種
C、在帝企鵝的受精卵細(xì)胞中只能找到四種不同的m
D、若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案