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科目: 來源: 題型:

將某種植物不同部位的細胞(初始狀態(tài)都如右圖所示)置于相同濃度的蔗糖溶液中,一段時間后四個部位的細胞狀態(tài)如下圖,則細胞液濃度最高的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來源: 題型:

下列生物學研究所選擇的技術(shù)和方法中,正確的是(  )
A、恩格爾曼以厭氧細菌和水綿為實驗材料證明了氧氣由葉綠體釋放
B、用標志重捕法調(diào)查土壤小動物的豐富度
C、模擬性狀分離比的實驗中,兩個桶中的小球數(shù)量不一定相同
D、還原糖的鑒定中可用甘蔗汁代替梨汁做實驗材料

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科目: 來源: 題型:

圖為某哺乳動物的一個細胞示意圖,它屬于下列何種細胞( 。
A、肝細胞B、初級卵母細胞
C、第一極體D、卵細胞

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科目: 來源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、細胞膜表面有一系列受體,能識別和傳遞化學信息
B、細胞壁對植物細胞有支持和保護作用
C、可以直接使用高倍顯微鏡觀察葉肉細胞中葉綠體的形態(tài)和分布
D、在設計并制作細胞模型時,科學性、準確性應該是第一位,其次才是模型的美觀性

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科目: 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者.對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析.其中分析正確的是:
(注:圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)( 。
A、a+b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、c1表示次級消費者中被三級消費者所同化的量
C、初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在b或d中的能量
D、c和e之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量

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科目: 來源: 題型:

農(nóng)民用一定濃度的生長素類似物除去麥田中的雜草,其依據(jù)的生物學原理是( 。
A、較低濃度的生長素能夠促進植物生長
B、較高濃度的生長素能夠促進植物生長
C、過低濃度的生長素能夠抑制植物生長
D、過高濃度的生長素能夠抑制植物生長

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科目: 來源: 題型:

下列關于原核生物的敘述,正確的是(  )
A、藍藻雖不含葉綠體,但能進行光合作用
B、乳酸菌無核膜、核仁,但能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯
C、硝化細菌雖不能進行光合作用,但屬于自養(yǎng)生物
D、醋酸菌不含線粒體,但能進行有氧呼吸

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科目: 來源: 題型:

下列關于元素與化合物的敘述,正確的是( 。
A、植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸
B、相同的元素在不同的生物體內(nèi)組成相同的化合物
C、不論鮮重還是干重,組成細胞的元素中C、H、O、N的含量最多
D、C是構(gòu)成細胞的基本元素,也是組成每種化合物的必需元素

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科目: 來源: 題型:

研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗,下列說法錯誤的是(  )
A、比較曲線1與3,可知細胞分裂素能解除頂芽對側(cè)芽的抑制作用
B、比較曲線2與4,可知頂芽產(chǎn)生的生長素對側(cè)芽的生長有抑制作用
C、比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進側(cè)芽的伸長
D、分析上圖,推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)植物激素的濃度或比例改變所致

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科目: 來源: 題型:

某種毒素因妨礙呼吸而影響有機體的能量供應,這種毒素可能作用于( 。
A、核糖體B、線粒體
C、溶酶體D、高爾基體

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同步練習冊答案