科目: 來源: 題型:
組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
3%的淀粉溶液 | 2mL | 一 | 2mL | 一 | 2mL | 一 |
3%的蔗糖溶液 | 一 | 2mL | 一 | 2mL | 一 | 2mL |
2%α-淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL |
反應溫度 | 0℃ | 0℃ | 60℃ | 60℃ | 100℃ | 100℃ |
斐林試劑 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
A、α-淀粉酶溶液的用量是自變量,淀粉、蔗糖以及不同的溫度是因變量 |
B、③④兩組實驗可用于驗證酶的專一性,可以用碘液代替斐林試劑進行檢驗 |
C、②④⑥三組實驗可說明溫度能影響酶活性,這組實驗的因變量是磚紅色的深淺 |
D、設計上述實驗的目的是:驗證酶的專一性和探究溫度對酶活性的影響 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、4次 | B、5次 |
C、6次 | D、8 次 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、區(qū)分動物、植物細胞,最可靠的方法是看它是否具有中心體 |
B、硝化細菌和水綿的細胞都含有核糖體、葉綠體 |
C、內質網(wǎng)膜與核膜都具有流動性 |
D、有分泌功能的細胞才具有高爾基體 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、變大、變多 |
B、變小、變多 |
C、變大、變少 |
D、變小、變少 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、非特異性免疫減弱 |
B、體液大量喪失 |
C、特異性免疫減弱 |
D、營養(yǎng)物質不能及時補充 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
特征 | 細胞Ⅰ | 細胞Ⅱ |
細胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
細胞核 | 無 | 有 |
進行光合作用的能力 | 有 | 無 |
細胞呼吸 | 有 | 有 |
A、細胞Ⅰ是原核細胞,可能是藍藻 |
B、細胞Ⅱ是真核細胞,可能是酵母菌細胞 |
C、兩種細胞都有染色體 |
D、細胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時間比細胞Ⅰ要晚 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、 圖中虛線表示在其他條件不變而酶濃度增加時,生成物量的變化 |
B、 如圖表示反應物濃度與酶活性的關系 |
C、 如圖表示人體內胰蛋白酶對底物的分解速率與溫度的關系 |
D、 如圖表示pH對酶的催化效率的影響 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com