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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,為某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中[A]表示細(xì)胞壁,其化學(xué)成分主要是
 
;在細(xì)胞分裂末期,新細(xì)胞壁的形成與圖中[D]
 
有關(guān).
(2)在[F]中進(jìn)行的代謝過(guò)程是
 
,影響其強(qiáng)度的主要外界因素有
 

(3)當(dāng)該細(xì)胞處于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生滲透失水,與此相關(guān)的主要結(jié)構(gòu)是[B]
 

(4)該細(xì)胞中還有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有
 
(填寫字母).

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知氨基酸的平均分子質(zhì)量為128,測(cè)得某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為5646,則組成該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)和肽鏈數(shù)分別是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

人和小白鼠都是哺乳動(dòng)物,胰高血糖素對(duì)小白鼠和人具有相同的生理作用.為了驗(yàn)證“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”,請(qǐng)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn),預(yù)測(cè)和分析實(shí)驗(yàn)應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果,并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
一、材料用具
大小、體重一樣,生長(zhǎng)正常的小白鼠2只;生理鹽水、用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液、斐林試劑、注射器、試管、試管夾、吸管、燒杯、三角架、石棉網(wǎng)、酒精燈等.
二、方法步驟
實(shí)驗(yàn)提示:采用腹腔注射給藥,給藥劑量不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求;給藥1小時(shí)后,用注射器在小鼠膀胱處穿刺取尿液.
第一步:確定1只鼠為實(shí)驗(yàn)鼠,腹腔注射
 
;另一只鼠為對(duì)照鼠,腹腔注射
 

第二步:將兩支試管分別編號(hào)為1號(hào)和2號(hào),各加入等量的斐林試劑.
第三步:給藥1小時(shí)后,從兩只小白鼠分別采取尿液,實(shí)驗(yàn)鼠尿液放1號(hào)試管內(nèi),對(duì)照鼠尿液放2號(hào)試管內(nèi).
第四步:兩支試管搖勻后,放入盛有開水的燒杯內(nèi)加熱煮沸,觀察兩支試管溶液顏色的變化.
三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)、分析和結(jié)論
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及分析:
 

(2)結(jié)論:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖,其中Ⅰ?Ⅴ為生理過(guò)程,a-h為物質(zhì)名稱,圖乙是光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線圖,請(qǐng)回答:

(1)圖甲中物質(zhì)b和g分別是
 
、
 

(2)圖甲中物質(zhì)a分布在葉綠體的
 
,提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是
 

(3)過(guò)程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場(chǎng)所分別是
 
、
 

(4)上述Ⅰ-Ⅴ過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是
 
 (用Ⅰ?Ⅴ中的數(shù)字填寫),ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
,必須有氧氣參與進(jìn)行的是
 
 (用Ⅰ~Ⅴ中的數(shù)字填寫).
(5)當(dāng)Ⅰ過(guò)程中產(chǎn)生的b除了被用于V過(guò)程之外,還有部分釋放出該葉肉細(xì)胞時(shí),則至少應(yīng)在圖乙曲線上的
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度之后(填字母).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了探究pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
①在A、B、C、D、E 5支試管分別加入pH為5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5mL,再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1mL.
②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1mL,搖勻.
③將5支試管放入70℃恒溫水浴中,保溫時(shí)間相同且合適.
④取出各試管,分別加入本尼迪特試劑2mL,搖勻.
⑤觀察各試管溶液的顏色,通過(guò)顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH.
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)要鑒定唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì),可將該酶液與
 
混合,若反應(yīng)液呈紫色,則該酶的化學(xué)本質(zhì)為
 

(2)若要進(jìn)行“探究人唾液淀粉酶的專一性”的實(shí)驗(yàn)時(shí),除了選擇淀粉作為底物外,還應(yīng)選擇
 
作為該酶作用的底物(寫出一種),寫出該實(shí)驗(yàn)的主要無(wú)關(guān)變量:
 
(至少一個(gè)),這些無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無(wú)影響
 
(有、無(wú)).該實(shí)驗(yàn)因變量的具體觀測(cè)指標(biāo)是
 

(3)影響酶活性的因素有很多,包括溫度、酸堿度、反應(yīng)物濃度、酶濃度等.如圖表示的是在最適溫度條件下,淀粉液濃度對(duì)唾液淀粉酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
 

A.若在A點(diǎn)時(shí)溫度升高5℃,則反應(yīng)速率減慢
B.若在A點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶,則反應(yīng)速率不變
C.若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶,則反應(yīng)速率會(huì)加快
D.若在B點(diǎn)時(shí)溫度升高5℃,則反應(yīng)速率不改變
(4)上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯(cuò)誤,請(qǐng)更正并說(shuō)明更正的理由(不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)),以便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果.
①更正:
 
,理由:
 

②更正:
 
,理由:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)(如B、C、D),請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)該圖是在
 
(填“光學(xué)”或“電子”)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu).B為
 

(2)該圖不能表示原核細(xì)胞的理由是
 

(3)用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,若該細(xì)胞能合成胰蛋白酶,則此細(xì)胞是
 
.在此酶合成的過(guò)程中,脫水縮合產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來(lái)自于丙氨酸的
 

(4)若D蛋白具有催化功能,它與無(wú)機(jī)催化劑相比,催化效率更高的原因是
 

(5)若該細(xì)胞因滲透作用失水,則細(xì)胞形態(tài)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

Ⅰ某同學(xué)為了探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):用8株各有20片葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化.實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
編號(hào)12345678
溫度(℃)1010202030304040
光照強(qiáng)度(Lx)10000100001000010000
開始時(shí)CO2量(g)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(g)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)表中序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,在該實(shí)驗(yàn)組合中,自變量是
 
,無(wú)關(guān)變量是
 
(至少答兩個(gè)).
(2)序號(hào)2、4、6、8可構(gòu)成另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,則該實(shí)驗(yàn)組合研究的主題是
 

(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在如圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為1000Lx,溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時(shí)的光合速率,并請(qǐng)注明橫坐標(biāo)所表示的變量和具體數(shù)值.
Ⅱ當(dāng)植物光合作用消耗的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等時(shí),環(huán)境中的CO2濃度為CO2補(bǔ)償點(diǎn);CO2達(dá)到一定濃度時(shí),光合速率不再增加,此時(shí)CO2濃度為CO2飽和點(diǎn).育種專家測(cè)定了22℃時(shí),某作物A、B兩個(gè)品種在不同CO2濃度下CO2吸收量,以及黑暗條件下的CO2釋放量,結(jié)果如表.
CO2補(bǔ)償點(diǎn)
(mmol/mol)
CO2飽和點(diǎn)
(mmol/mol)
CO2飽和點(diǎn)時(shí)CO2吸收量
[mmol/(m2?h)]
黑暗條件下CO2釋放量
[mmol/(m2?h)]
A品種0.061.06115.2072.00
B品種0.051.1386.4039.60
(1)CO2飽和點(diǎn)時(shí),A品種的總光合速率為
 
mmol/(m2h).
(2)若其他條件不變,溫度上升至27℃,CO2補(bǔ)償點(diǎn)將
 
,原因是
 

(3)在植物的無(wú)土培養(yǎng)液中加入H218O在溫室大棚中的CO2中檢測(cè)到放射性的18O,這是因?yàn)樗畢⑴c了
 
過(guò)程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖示某植物光合作用速度和環(huán)境因素之間的關(guān)系,甲圖表示該植物光合作用氧氣產(chǎn)生的速度,乙圖表示該植物的氧氣釋放速度.請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:

(1)甲圖中,0S段的限制因素是
 
,此時(shí)主要影響光合作用過(guò)程的
 
階段;
 
點(diǎn)后的主要限制因素是溫度.此時(shí)主要影響光合作用過(guò)程的
 
階段.
(2)在B點(diǎn)時(shí),ADP在葉綠體中的移動(dòng)方向是
 

(3)若呼吸強(qiáng)度不變,請(qǐng)根據(jù)乙圖分析,甲圖中C點(diǎn)所處的光照強(qiáng)度是
 
千勒克司,該植物在此光照強(qiáng)度下進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生氧氣的速度是
 
毫升/小時(shí),釋放氧氣的速度是
 
毫升/小時(shí).
(4)根據(jù)乙圖分析,該植物在甲圖中A點(diǎn)每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是B點(diǎn)的
 
倍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1,將黑藻放在盛有一定濃度的碳酸氫鈉緩沖溶液的密閉容器中培養(yǎng),進(jìn)行如下相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,其中的碳酸氫鈉緩沖溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度穩(wěn)定且適宜.

(1)先給予11000lx的光照處理6min,再用60001x的光照處理6min,最后用10001x的光照6min后再黑暗處理.定時(shí)測(cè)定黑藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)量結(jié)果如下.請(qǐng)據(jù)此回答:
時(shí)間1min3min6min9min12min15min18min21min
氣泡(個(gè)/min)283725155300
①若110001x光照是黑藻所能利用的最強(qiáng)光照,則限制氣泡增多的內(nèi)因主要是
 
,若要增加實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的氣泡數(shù)量可采取適當(dāng)提高
 
等措施.
②實(shí)驗(yàn)中16min時(shí)不產(chǎn)生氣泡的原因是
 
;20min時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
,此時(shí)有色液滴
 
(左移、右移、不動(dòng)).
(2)黑藻在適宜光照,CO2濃度環(huán)境中,在不同溫度條件下的單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物積累量和單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的消耗量曲線如圖2所示.
①圖2中虛線代表
 
隨溫度的變化情況,光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是
 
°C.
②若在環(huán)境溫度為30°C時(shí),突然減弱光照強(qiáng)度,則葉綠體中C3的含量瞬時(shí)將會(huì)
 
,原因是
 
.當(dāng)環(huán)境溫度處于55-60°C之間時(shí),與光合作用和呼吸作用兩者相關(guān)的酶的活性情況分別是:光合作用相關(guān)的酶_、呼吸作用相關(guān)的酶
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):
(1)DNA分子是由
 
條鏈組成的,以反向平行方式盤旋成
 
結(jié)構(gòu).
(2)DNA分子中的
 
 
交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架;堿基排列在
 
側(cè).
(3)兩條鏈上的堿基通過(guò)
 
連接成
 
,且按
 
原則配對(duì).
 
 
,
 
 
配對(duì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案