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人體各種組織細胞之間以及細胞內各種結構之間既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.圖1表示人體組織細胞的相關生理活動,圖2是關于溶酶體b(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖.請據圖回答:

(1)圖1甲、乙兩種細胞中與能量代謝有關的細胞器是
 
,細胞中有雙層膜的非細胞器結構是
 
;與甲乙細胞相比,藍藻細胞在結構上最主要的區(qū)別在于
 

(2)在圖1甲細胞中注射3H標記的亮氨酸,研究某分泌蛋白的合成和運輸,這種研究方法叫做
 
.圖2中的蛋白質類水解酶,從合成開始到進入g,經過的結構依次是
 

(3)甲細胞的分泌物經體液傳送到靶細胞(乙)時,乙細胞膜上的受體結合,引起乙細胞生理活動發(fā)生變化,則甲→①→乙過程體現(xiàn)了細胞膜
 
的功能.
(4)f表示b與e正在融合,融合過程反映了生物膜具有
 
特點.
(5)
 
膜、核膜和細胞膜等結構,共同構成細胞的生物膜系統(tǒng).我們可以模擬生物膜的
 
功能對海水進行淡化處理.
考點:線粒體、葉綠體的結構和功能,細胞膜的結構特點,細胞膜的功能,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,生物膜的功能特性,細胞核的結構和功能,細胞器之間的協(xié)調配合
專題:
分析:(1)細胞中與能量代謝有關的細胞器是葉綠體、線粒體,細胞中有雙層膜的非細胞器結構是細胞核,原核生物與真核生物在結構上最主要的區(qū)別在于:有無核膜包被的細胞核;
(2)用3H標記的亮氨酸,研究某分泌蛋白的合成和運輸,這種研究方法叫做同位素標記法,蛋白質類水解酶是分泌蛋白,從合成到進入溶酶體依次通過的結構是核糖體、內質網、高爾基體、溶酶體;
(3)甲細胞的分泌物經體液傳送到乙,和乙細胞膜上的受體結合體現(xiàn)了細胞膜進行細胞間信息交流的功能;
(4)膜的融合體現(xiàn)了細胞膜的流動性;
(5)細胞器膜、核膜和細胞膜等結構,共同構成細胞的生物膜系統(tǒng),對海水進行淡化處理模擬了膜的選擇透過性.
解答: 解:(1)動物細胞中和能量代謝有關的細胞器是線粒體,細胞中有雙層膜的非細胞器結構是細胞核,原核生物與真核生物在結構上最主要的區(qū)別在于:有無核膜包被的細胞核.
(2)用同位素標記的氨基酸,研究某分泌蛋白的合成和運輸,這種研究方法叫做同位素標記法,細胞內的酶從合成到進入同一細胞內的溶酶體依次通過的結構依次是核糖體、內質網、高爾基體、溶酶體.
(3)甲細胞的分泌物經體液傳送到乙,和乙細胞膜上的受體結合體現(xiàn)了細胞膜進行細胞間信息交流的功能,如激素的作用.
(4)膜的融合體現(xiàn)了細胞膜的流動性.
(5)細胞器膜、核膜和細胞膜等結構,共同構成細胞的生物膜系統(tǒng),對海水進行淡化處理要把某些離子阻擋在膜一側,模擬了膜的選擇透過性.
故答案為:
(1)線粒體   細胞核  無核膜包被的細胞核
(2)同位素標記法    核糖體、內質網、高爾基體、溶酶體
(3)進行細胞間信息交流
(4)流動性
(5)細胞器  選擇透過性
點評:本題考查了葉綠體和線粒體的結構和功能、分泌蛋白的合成和運輸、生物膜系統(tǒng),綜合性較強,注重平時的總結和積累是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中屬于原核生物的一組是( 。
①藍藻    ②酵母菌    ③草履蟲  ④小球藻  ⑤水綿    ⑥青霉菌    ⑦葡萄球菌     ⑧發(fā)菜.
A、①⑦⑧B、①②⑥⑧
C、①③④⑦D、①②⑥⑦⑧

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如圖表示在最適溫度下,反應物濃度對酶所催化的化學反應速度的影響,據圖分析,錯誤的是( 。
A、在A點時,隨著反應底物濃度的增加,反應速率加快
B、在B點時,反應底物濃度限制了反應速率的提高
C、如果在C點時加入少量的酶,會使反應速率加快
D、如果A點溫度升高100℃,曲線上升的幅度會變小

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞中含量微少的化學元素有(  )
A、Fe、Mn、Zn、Mg
B、Zn、Cu、Mn、Ca
C、Zn、Cu、B、Fe
D、Mg、Mn、Cu、Mo

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于酶的相關實驗敘述不正確的是( 。
A、驗證酶的高效性時,自變量是酶的種類
B、探究溫度對酶活性的影響實驗中,可選用過氧化氫酶為研究對象
C、用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時,可用碘液進行鑒定
D、在探究影響淀粉酶活性的因素時,溫度、酸堿度、實驗的次數(shù)等都是自變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物葉片表皮上分布有大量氣孔,如圖為氣孔結構示意圖,氣孔兩側的細胞稱為保衛(wèi)細胞,決定著氣孔的開閉.有人提出氣孔的開閉與保衛(wèi)細胞的吸水和失水有關.請你根據所給的材料和用具將以下實驗填寫完整,探究保衛(wèi)細胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關系,并得出相應的結論.
(1)實驗目的:
 

(1)實驗原理:
 

(2)材料用具:顯微鏡,鑷子,刀片,吸管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,蒸餾水,質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,蠶豆葉片.
(3)實驗步驟
①取載玻片2片,編號A、B,分別在中央滴加蒸餾水和蔗糖溶液各一滴;
②用鑷子撕取蠶豆葉片下表皮兩塊,分別置于A和B載玻片中央的液滴中,蓋上蓋玻片;
③將裝片分別置于顯微鏡下觀察.
(4)預測實驗結果及結論:
①如果蒸餾水中氣孔關閉,蔗糖溶液中氣孔打開,說明
 
;
②如果蒸餾水中氣孔
 
,蔗糖溶液中氣孔
 
,說明吸水后氣孔打開,失水后關閉氣孔.

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如圖為人體組織細胞及其相關生理活動.請據圖回答:

(1)個體發(fā)育過程中,甲、乙兩種不同細胞的形成是
 
的結果.如果在增殖過程中細胞受到致癌因子的作用,DNA分子受損,使
 
基因發(fā)生突變,則會產生癌細胞.
(2)在甲細胞中注射3H標記的亮氨酸,研究某分泌蛋白的合成和運輸,這種研究方法叫做
 

 
.若①表示甲細胞產生的某種分泌蛋白,則①從開始合成到分泌出細胞,經過的結構依次是
 

(3)甲細胞的分泌物(如激素)經血液傳送到靶細胞(乙)時,首先與乙細胞膜上的受體結合,引起乙細胞原有的生理活動發(fā)生變化,則甲→①→乙過程體現(xiàn)了細胞膜
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)共同作用的結果,是人體進行正常生命活動的必要條件.請結合圖解回答下面的問題:(圖中A、B、C、D表示器官或細胞;①、②、③表示物質)
(1)圖中A、B、C分別為
 

(2)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息傳遞,動物細胞間進行信息傳遞有不同的途徑:
①H1N1病毒侵入人體細胞后,被
 
細胞識別,這種信息傳遞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的.
②圖中大腦皮層與結構A之間是通過信息分子
 
實現(xiàn)聯(lián)系的,結構A與垂體之間通過信息分子
 
實現(xiàn)聯(lián)系.
(3)大腦皮層直接對A發(fā)生作用屬于
 
調節(jié),垂體通過信息分子對B發(fā)生作用屬于
 
調節(jié);當③分泌過多時,對A和垂體起
 
作用.
(4)長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降,請根據圖解分析原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結構與功能的敘述中不正確的是( 。
A、蛋白質合成旺盛的細胞中一般核孔較多,核仁較小
B、與葉肉細胞相比,胰島B細胞中的高爾基體數(shù)量較多
C、與心肌細胞相比,漿細胞中線粒體數(shù)量較少
D、與汗腺細胞相比,唾液腺細胞中核糖體數(shù)量較多

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