下列有關單倍體、二倍體及染色體的敘述，錯誤的是

A．有的單倍體生物的體細胞內(nèi)存在同源染色體

B．21三體綜合癥患者的體細胞中有三個染色體組

C．人的初級卵母細胞中的一個染色體組中可能存在等位基因

D．蜜蜂的蜂王是二倍體，由其卵細胞直接發(fā)育成的雄蜂是單倍體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西藏民族學院附屬中學高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于組成細胞的化合物的敘述，不正確的是

A．空間結構不同的蛋白質其功能可能相似 B．DNA是細胞生物的主要遺傳物質

C．葡萄糖是細胞重要的能源物質 D．某些脂質參與細胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷（1卷）（解析版） 題型：綜合題

科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放 直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關體液間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，以上兩種物質作用完成后可能都要 （填“失去”或“保持”）活性。

（2）精神因素使T細胞活性下降后，呈遞抗原信息的能力降低，且 的分泌量減少，影響了 細胞分裂和分化能力，使抗體生成量減少。

（3）若抗體結合到消化道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起腹瀉嘔吐，這在免疫學上稱為 ，參與抗體合成與分泌的膜性細胞器有線粒體和 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南濮陽高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于群落結構和演替的敘述，正確的是

A．群落的水平結構只與地形變化有關

B．群落演替都能使群落結構越來越復雜

C．群落演替是由群落外部環(huán)境條件決定的

D．植物群落中的分層現(xiàn)象與光照直接相關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南濮陽高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A．組織液、血漿和淋巴之間均可以向轉化

B．內(nèi)環(huán)境的溫度和pH相對穩(wěn)定與激素調(diào)節(jié)無關

C．內(nèi)環(huán)境的物質組成相對穩(wěn)定與外界環(huán)境變化無關

D．正常人體內(nèi)，血紅蛋白不屬于內(nèi)環(huán)境的物質成分

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南濮陽高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關酶的敘述，正確的是

A．酶都是在核糖體上合成的 B．都屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分

C．同一種酶在不同場所都能發(fā)揮作用 D．胃蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)外電位變化為：膜內(nèi) ___ __ ；膜外 。 興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流形式向前傳導，細胞膜外電流方向與興奮傳導的方向

（填 “相同”或“相反”）。

（2）圖2中的1表示突觸小泡，該結構由_________（細胞器）形成。1中物質是 ，1中物質的釋放使突觸后膜 。

（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A，圖丙中的X來自大腦皮層。假如這是一個排尿反射的反射弧，當感受器接受一個刺激后，效應器并未產(chǎn)生反應，排尿反射沒有進行，原因是突觸后膜受到某種物質的抑制作用，這種物質來自于_______（填“X”或“Y”）。

（4）縮手反射屬于_________反射。若某人縮手反射的反射弧中，傳出神經(jīng)由于意外受損， 那么當從手指取血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，該人此時的反應為_________。

A．有感覺能縮手 B．無感覺不能縮手

C．有感覺不能縮手 D．無感覺能縮手

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有一種胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細胞過度激活為效應T細胞后,選擇性地與胰島B細胞密切接觸,導致胰島B細胞死亡而發(fā)病。下列敘述正確的是（ ）

A．這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病

B．患者血液中胰島素水平高于正常生理水平

C．效應T細胞將抗原傳遞給胰島B細胞致其死亡

D．促進T細胞增殖的免疫增強劑可用于治療該病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春外國語學校高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

我省某經(jīng)濟植物光合作用的研究結果如圖。

（1）圖甲表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響。葉綠素存在于葉綠體中的_____________上。需先用______________（填溶劑名稱）提取葉片中的色素,再測定葉綠素含量。用紙層析法進一步分離色素時,葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是_____________。據(jù)圖分析,該植物可通過_______________以增強對弱光的適應能力。

（2）圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導度（氣孔張開的程度）的日變化趨勢。8:00到12:00光照強度增強而凈光合速率降低,主要原因是_______________。18:00時葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細胞器有_______________。

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