制作并觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片實(shí)驗(yàn)中:
解離的目的
 

漂洗的目的
 

你視野中哪一期細(xì)胞最多
 
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái))、漂洗(洗去解離液)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片、觀察(先低后高).
解答: 解:解離的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái),便于觀察;
漂洗的目的是洗去解離液,便于染色;
細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,其中分裂間期占細(xì)胞周期的時(shí)間長(zhǎng),因此視野中觀察到的處于分裂間期的細(xì)胞最多. 
故答案為:
使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)    洗去解離液    間期
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因、DNA和染色體是遺傳學(xué)中重要的概念,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、基因是染色體上有功能的片段,可以隨染色體復(fù)制而復(fù)制
B、DNA分子上所有的脫氧核苷酸都構(gòu)成一定的基因
C、基因所含有的脫氧核苷酸種類不同決定了基因的不同
D、染色體是DNA的主要載體,一條染色體上可能含有2個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰腺是哺乳動(dòng)物體內(nèi)的一種腺體,其中分布有血管和神經(jīng).胰腺中有兩類組織,一類是腺泡組織,分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶.另一類是胰島組織,分散在腺泡細(xì)胞當(dāng)中.請(qǐng)根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
假設(shè)一:胰液的分泌只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的.即進(jìn)食后產(chǎn)生的胃酸(鹽酸)刺激小腸神經(jīng),將興奮傳遞給胰腺,促進(jìn)胰液分泌A.電刺激支配胰腺的神經(jīng)少量分泌胰液
B.把適量稀鹽酸從狗小腸的上端注   入狗小腸腔內(nèi)大量分泌胰液
C.直接將稀鹽酸注入狗的血液內(nèi)不會(huì)引起胰液分泌
D.切斷所有支配胰腺的神經(jīng),把與B
組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入
狗小腸腔內(nèi)
大量分泌胰液
假設(shè)二:在胃酸(鹽酸)作用下,小腸粘膜產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì),進(jìn)入血液,隨血液循環(huán)輸送到胰腺引起胰液分泌A.剪取甲狗的小腸(短時(shí)間內(nèi)有生物
活性),刮取粘膜并用稀鹽酸浸泡,把
浸出液中和過(guò)濾后注入乙狗的胰腺靜脈血液中
大量分泌胰液
B.對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(1)假設(shè)一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:胰液的分泌不只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的,還可能與
 
有關(guān).
(2)假設(shè)二的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的處理方法是
 
,假設(shè)成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)假設(shè)二的A中鹽酸的作用是
 

(4)上述實(shí)驗(yàn)證明胰液的分泌過(guò)程是由
 
調(diào)節(jié)完成的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在研究脫落酸的生理作用時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):取棉花幼苗植株一棵,剪去葉片留下葉柄(如圖所示),并在切口A、B處分別滴加不同的溶液,然后將所有處理的材料插在培養(yǎng)皿的濕砂中,24小時(shí)后,定期用鑷子輕碰葉柄,觀察葉柄是否脫落,并記錄葉柄脫落時(shí)間.

(1)脫落酸是植物體內(nèi)產(chǎn)生的一種植物激素,主要作用是
 
細(xì)胞分裂,促進(jìn)
 
的衰老和脫落,在將要
 
的器官和組織中含量較多.
(2)實(shí)驗(yàn)中需要剪去幼苗葉片,是因?yàn)?div id="pzig94m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)實(shí)驗(yàn)中在A處滴加的溶液是一定濃度的
 
溶液,B處滴加的溶液是
 
,滴加的量要
 

(4)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行4天后,觀察發(fā)現(xiàn),在一定外力作用下,葉柄脫落.但改用乙烯利(具有與乙烯相同的生理效應(yīng))重復(fù)本實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)不需施加外力,葉柄可自然脫落.這說(shuō)明在促進(jìn)植物器官(葉片)脫落方面,乙烯的作用
 
(填“大于”或“小于”)脫落酸的作用.
(5)實(shí)驗(yàn)證明,細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老(即保綠)作用,而乙烯則能加速葉片的衰老.若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明這一結(jié)論,則至少需要設(shè)置
 
組實(shí)驗(yàn).
(6)在植物的生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程中,除受激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因子的影響外,在根本上是
 
在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因?yàn)锽與b),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中①過(guò)程發(fā)生的時(shí)間
 
.β鏈堿基組成為
 

(2)據(jù)2圖分析鐮刀型細(xì)胞貧血癥的遺傳方式是
 

(3)Ⅱ8基因型是
 
,Ⅱ6和Ⅱ7再生一個(gè)患病男孩的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解.圖1中A、B、C代表3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量值,單位為106kJ.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從圖1看出,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
106kJ,植食性動(dòng)物用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖所需的能量為
 
106kJ,植食性動(dòng)物對(duì)植物的
 
等方面有重要作用.
(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的能量超過(guò)了生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能,則為
 
生態(tài)系統(tǒng)
(3)如果該水域發(fā)生重金屬污染,則圖1生物中
 
體內(nèi)的重金屬含量最高.
(4)圖2中,a、b、c三者之間構(gòu)成的食物鏈(網(wǎng))是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛(ài),其中果皮淺綠(G)對(duì)深綠(g)為顯性,大子(B)對(duì)小子(b)為顯性,紅瓤(R)對(duì)黃瓤(r)為顯性,三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.已知西瓜的染色體數(shù)目2N=22,請(qǐng)根據(jù)如圖幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問(wèn)題.
注:甲為深綠皮黃瓤小子,乙為淺綠皮紅瓤大子,且甲、乙都能穩(wěn)定遺傳.

(1)②過(guò)程常用的試劑2作用是
 
;
通過(guò)③過(guò)程得到無(wú)子西瓜B與通過(guò)①過(guò)程獲得無(wú)子西瓜A,從產(chǎn)生變異的來(lái)源來(lái)看,其區(qū)別是
 

(2)若甲、乙為親本,通過(guò)雜交獲得F1,F(xiàn)1相互受粉得到F2,該過(guò)程的育種方式為
 

(3)通過(guò)⑧過(guò)程獲得的單倍體植株中擁有的染色體組數(shù)是
 

(4)若將四倍體西瓜(gggg)和二倍體西瓜(GG)間行種植,結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子,播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體.那么,能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢?請(qǐng)用遺傳圖解釋,并作簡(jiǎn)要說(shuō)明.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

治療性克隆是指把患者體細(xì)胞移植到去核卵母細(xì)胞中構(gòu)建形成重組胚胎,體外培養(yǎng)到一定時(shí)期分離出ES細(xì)胞,獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類型細(xì)胞(如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞),用于治療.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)治療性克隆采用的技術(shù)有
 
 
和干細(xì)胞培養(yǎng).
(2)ES細(xì)胞可從重組胚胎培養(yǎng)到囊胚時(shí)期的
 
中分離.
(3)在培養(yǎng)液中加入
 
可誘導(dǎo)ES細(xì)胞定向分化成所需的各種特定類型細(xì)胞,體現(xiàn)了ES細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的
 

(4)基因工程的核心步驟是
 
.為治療遺傳性糖尿病,可將正常胰島素基因?qū)隕S細(xì)胞中,檢測(cè)該基因是否插入到ES細(xì)胞的DNA上,可采用
 
技術(shù);再將此重組細(xì)胞定向誘導(dǎo)分化后,篩選得到
 
的胰島樣細(xì)胞,并擴(kuò)增培養(yǎng)后輸入患者體內(nèi),這種治療方法稱為
 

(5)中國(guó)政府不反對(duì)治療性克隆,但禁止生殖性克隆人,一再重申的四不原則是:不贊成
 
、
 
、不接受.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列表示純合子的基因型是( 。
A、AaBBB、AABb
C、AAbbD、aaBb

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同步練習(xí)冊(cè)答案