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現有4個純合南瓜品種，其中2個品種的果形表現為圓形（圓甲和圓乙），1個表現為扁盤形（扁盤），1個表現為長形（長）。用這3個南瓜品種做了2個實驗，結果如下：

實驗1：圓甲×圓乙，F1為扁盤，F2中扁盤：圓：長 = 9︰6 ︰1

實驗2：用長形品種植株的花粉對實驗1得到的F2植株授粉，單株收獲F2中扁盤果實的種子，每株的所有種子單獨種植在一起得到一個株系。

綜合上述實驗結果，下列說法正確的是

A．南瓜果形的遺傳受一對等位基因控制，且遵循孟德爾遺傳定律

B．從實驗1推知，圓甲，圓乙都是純合體，F2中的圓形也都是純合體

C．實驗2中所有株系中，理論上有1/9的株系F3果形均表現為扁盤

D．實驗2中所有株系中，理論上有2/9的株系F3果形扁盤︰圓形 = 1︰1

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省鄭州市高三第三次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對于人體生命活動調節(jié)的敘述中，錯誤的是

A. 體溫調節(jié)中樞、水鹽平衡調節(jié)中樞和血糖平衡調節(jié)中樞都位于下丘腦

B. 悶熱的環(huán)境中，人體失水多于失鹽，則下丘腦分泌的抗利尿激素就會増加

C. 突觸后膜上的受體與相應神經遞質結合后，就會引起突觸后神經元興奮

D. 在寒冷環(huán)境中能促進人體代謝產熱的激素主要是甲狀腺激素和腎上腺素

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現果蠅棒眼性狀是由于 X 染色體上16A 區(qū)段重復導致，染色體結構和表現型關系見下表。如圖表示 16A 區(qū)段中的部分 DNA 片段自我復制及控制多肽合成的過程。請回答問題：

（1）DNA的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由__連接。RNA中，相鄰的核糖核苷酸通過__鍵相連。與③相比，②中特有的堿基配對方式是__。

（2）若要改造此多肽分子，將圖中丙氨酸變成脯氨酸(密碼子為 CCA、CCG、CCU、CCC)，可以通過改變 DNA 模板鏈上的一個堿基來實現，即由__。

（3）雌果蠅 a 與雄果蠅 f 雜交，F1 表現型為__。

（4）雌果蠅 c 與雄果蠅 e 雜交，正常情況下 F1 都為棒眼，但出現了少數正常眼和重棒眼果蠅。研究發(fā)現這與同源染色體之間的不等交換有關，依據該理論，上述雜交后代中出現異常果蠅是由于親本中__果蠅在減數分裂時發(fā)生不等交換，產生了____的配子。

（5）若用 b 代表一個 16A 區(qū)段，B 代表兩個 16A 區(qū)段，科研人員構建了一個棒眼雌果蠅品系 XmBXb，其細胞中的一條 X 染色體上攜帶隱性致死基因 m，且該基因與 B 始終連在一起，如圖所示。m 基因在純合（XmBXmB、XmBY）時能使胚胎致死。請用遺傳圖解寫出棒眼雌果蠅（XmBXb ）與正常眼雄果蠅（XbY）雜交獲得F1的過程。__

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肺炎雙球菌轉化實驗是證實DNA作為遺傳物質的最早證據來源，以下關于該實驗的敘述，正確的是（ ）

A．肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質

B．R型菌表面粗糙，沒有毒；S型菌表面光滑，有毒性

C．實驗能證明DNA是主要的遺傳物質

D．實驗的設計思路是吧DNA和蛋白質分開研究各自的效應

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將染色體上全部DNA分子雙鏈經32P標記的雄性哺乳動物細胞（染色體數為20）置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。下列推斷中，正確的是

A．若減數分裂結束，則產生的子細胞中有5對同源染色體，每條都含32P

B．若進行一次有絲分裂結束，則產生的子細胞中含20條染色體，其中10條含32P

C．若進行減數分裂，則每個減Ⅱ后期細胞中均含2個Y染色體且都含32P

D．若進行一次有絲分裂，則分裂中期細胞的染色體上共有40個DNA分子且都含32P

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省紹興市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示人體免疫某一過程的示意圖，分析并回答有關的問題：

（1）圖中所示的是_______免疫過程，b細胞的名稱為___________。

（2）若圖中抗原再次進入人體內，不能被細胞a、b、c中_______細胞特異性識別。二次免疫過程的特點是_________________________。

（3）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的__________病。

（4）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是__________細胞。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省紹興市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列甲、乙分裂過程中產生配子時發(fā)生的變異分別屬于( )

A．均為基因重組，可遺傳變異

B．基因重組，基因突變

C．均為基因突變，可遺傳變異

D．基因突變，基因重組

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省紹興市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從光合作用到需氧呼吸過程中，H2O中O的循環(huán)途徑是 ( )

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是

A. a表示基因突變，是生物進化的原材料

B. b表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離

C. c表示新物種形成

D. d表示生殖隔離，生殖隔離是生物進化的標志

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