A. | 種子在破土前質(zhì)量一直在減小 | |
B. | 二氧化碳的產(chǎn)生場所為線粒體基質(zhì) | |
C. | 48h后細(xì)胞呼吸底物除了糖類外,可能還有脂肪等 | |
D. | 12~24h期間,細(xì)胞呼吸的主要方式為需氧呼吸 |
分析 植物細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
解答 解:A、種子在破土前吸收大量水分,所以總質(zhì)量在增加,A錯誤;
B、無氧呼吸時,二氧化碳的產(chǎn)生場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);有氧呼吸時,二氧化碳的產(chǎn)生場所為線粒體基質(zhì),B錯誤;
C、48h后,消耗的氧氣大于釋放的二氧化碳,所以細(xì)胞呼吸底物不只是糖類,還有脂肪等,C正確;
D、在12~24h期間,二氧化碳的產(chǎn)生速率遠(yuǎn)大于氧氣的消耗速率,說明此時細(xì)胞主要進行無氧呼吸,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞呼吸的過程及意義,要求考生識記植物細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式,能根據(jù)曲線圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié) | |
B. | 蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的相互適應(yīng)的特征 | |
C. | 細(xì)菌在接觸青霉素后會突變產(chǎn)生抗藥性,在青霉素的選擇作用下,具有抗藥性的個體生存下來 | |
D. | 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A點濃度的生長素對該器官的生長有促進作用 | |
B. | B點的生長素濃度是促進該器官生長的最適濃度 | |
C. | C點濃度的生長素對該器官的生長有抑制作用 | |
D. | D點濃度的生長素對該器官的生長既不促進也不抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A與B、b的自由組合發(fā)生在② | |
B. | 雌、雄配子在③過程隨機結(jié)合 | |
C. | M、N和P分別為16、9和4 | |
D. | 該植株測交后代性狀分離比為2:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三倍體不能由受精卵發(fā)育而來 | |
B. | 觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 | |
C. | 在減數(shù)分裂過程中,會由于非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 低溫抑制染色體著絲點分裂,使染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體加倍 |
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