分析 1、分析題圖:圖示為釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置,甲裝置中,A為葡萄汁,能為酵母菌提供碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽和生長(zhǎng)因子;NaHCO3溶液能夠吸收酵母菌酒精發(fā)酵產(chǎn)生的CO2.乙裝置需要定期擰松瓶蓋排氣.
2、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
3、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/p>
解答 解:(1)酵母菌的新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)兼性厭氧型.
(2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中,所需的菌種是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.
(3)制作果酒,需將溫度嚴(yán)格控制在18-25℃.制作果酒后制作果醋,應(yīng)將溫度控制在30-35℃.果酒制作有關(guān)的反應(yīng)方程式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量;果醋制作有關(guān)的反應(yīng)方程式為:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H20.
(4)甲裝置中,A液體是葡萄汁,NaHCO3溶液的作用是吸收酵母菌酒精發(fā)酵產(chǎn)生的CO2;若用乙裝置,在發(fā)酵過(guò)程中,必須進(jìn)行的操作是每隔12小時(shí)左右(一定的時(shí)間)將瓶蓋擰松一次.與乙裝置相比,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是既能及時(shí)吸收(發(fā)酵產(chǎn)生的)CO2,又能減少被雜菌污染的機(jī)會(huì).
(5)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約$\frac{1}{3}$的空間,這樣既為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣,又防止發(fā)酵旺盛時(shí)汁液溢出.
(6)在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸桿菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,因?yàn)榫凭l(fā)酵時(shí)是無(wú)氧環(huán)境,而醋酸發(fā)酵需有氧.
故答案為:
(1)兼性厭氧型
(2)附著在葡萄皮上的野生型酵母菌
(3)18-25℃30-35℃C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量 C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H20
(4)葡萄汁 吸收酵母菌酒精發(fā)酵產(chǎn)生的CO2 每隔12小時(shí)左右(一定的時(shí)間)將瓶蓋擰松一次 既能及時(shí)吸收(發(fā)酵產(chǎn)生的)CO2,又能減少被雜菌污染的機(jī)會(huì)
(5)既為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣,又防止發(fā)酵旺盛時(shí)汁液溢出
(6)不能
點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類(lèi)型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5 | |
B. | 觀察該細(xì)胞的葉綠體的分布時(shí),可直接用高倍鏡觀察 | |
C. | 2與4中都含有葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素等色素 | |
D. | 可用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)該細(xì)胞染色,觀察DNA和RNA在細(xì)胞內(nèi)的分布 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖I表示葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜 | |
B. | 圖I中的[H]來(lái)自于有氧呼吸的第三階段 | |
C. | 圖II中產(chǎn)生的O2分子進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞被利用需穿過(guò)4層生物膜 | |
D. | 小麥根尖細(xì)胞中也可發(fā)生圖II所示的化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子在破土前質(zhì)量一直在減小 | |
B. | 二氧化碳的產(chǎn)生場(chǎng)所為線粒體基質(zhì) | |
C. | 48h后細(xì)胞呼吸底物除了糖類(lèi)外,可能還有脂肪等 | |
D. | 12~24h期間,細(xì)胞呼吸的主要方式為需氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖從葉綠體運(yùn)輸?shù)较噜徏?xì)胞的線粒體內(nèi)被利用至少穿過(guò)4層生物膜 | |
B. | 抗體的合成與細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等具膜細(xì)胞器有關(guān) | |
C. | mRNA上的遺傳信息被tRNA翻譯后流向蛋白質(zhì) | |
D. | 酶都是在核糖體上合成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①實(shí)驗(yàn)前B<A<C ②實(shí)驗(yàn)前B>A>C ③實(shí)驗(yàn)后B≥A=C ④實(shí)驗(yàn)后B>A>C
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
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