8．MstⅡ是一種限制性核酸內(nèi)切酶，它總是在CCTGAGG的堿基序列中切斷DNA．如圖顯示了用MstⅡ處理后的正常β血紅蛋白基因片段．鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是β血紅蛋白基因突變．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在起初的正常β血紅蛋白基因中有3個(gè)CCTGAGG序列
B．若β血紅蛋白基因某一處CCTGAGG突變?yōu)镃CTCCTG，則用MstⅡ處理該基因后將產(chǎn)生3個(gè)DNA片段
C．將MstⅡ酶用于鐮刀型細(xì)胞貧血癥的基因診斷，若產(chǎn)生3個(gè)DNA片段，則β血紅蛋白基因是正常的
D．將MstⅡ酶用于鐮刀型細(xì)胞貧血癥的基因診斷，若產(chǎn)生4個(gè)DNA片段，則β血紅蛋白基因是正常的

分析 限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，據(jù)此答題．

解答 解：A、由圖可知，該基因經(jīng)酶切后形成4個(gè)DNA片段，因此該正常基因中有3個(gè)CCTGAGG序列，A正確；
B、若β血紅蛋白基因某一處CCTGAGG突變?yōu)镃CTCCTG，則該處不能被MstⅡ酶切開(kāi)，故用MstⅡ處理該基因后將產(chǎn)生3個(gè)DNA片段，B正確；
C、正�；蛑杏�3個(gè)CCTGAGG序列，將MstⅡ酶用于鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因診斷，若產(chǎn)生3個(gè)DNA片段，則表明該DNA分子有一處發(fā)生了基因突變，β血紅蛋白基因是不正常的，C錯(cuò)誤；
D、正�；蛑杏�3個(gè)CCTGAGG序列，將MstⅡ酶用于鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因診斷，若產(chǎn)生4個(gè)DNA片段，則β血紅蛋白基因是正常的，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程內(nèi)容，考查學(xué)生對(duì)限制酶在基因工程中的作用的理解，難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．Dd、Tt是兩對(duì)同源染色體上的等位基因，下列敘述中不符合因果關(guān)系的是（　�。�
A．進(jìn)行獨(dú)立遺傳的DDTT和ddtt雜交，F(xiàn)2中具有雙顯性性狀且穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{16}$
B．基因型為DdTt的個(gè)體，若產(chǎn)生的配子中有tt類(lèi)型，可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異
C．基因型為DDtt的植株與基因型為ddTT的植株雜交，后代只有一種性狀
D．后代表現(xiàn)型之比為1：1：1：1，則兩個(gè)親本基因型可能為DdTt×ddtt

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有關(guān)生物武器的敘述不正確的是（　�。�
A．生物武器具有強(qiáng)大的感染力和致病力
B．生物武器無(wú)法防護(hù)
C．埃博拉病毒記憶傳染，致死率高
D．轉(zhuǎn)基因生物有可能被用于制造生物武器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　　）
A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，處于各時(shí)期的細(xì)胞可能出現(xiàn)在同一視野中
B．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專(zhuān)一性時(shí)，可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定
C．可利用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究pH對(duì)酶活性的影響
D．可根據(jù)澄清的石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過(guò)程如圖所示（圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置），下列分析不正確的是（　�。�
A．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個(gè)肽鍵
B．胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同
C．該激活過(guò)程發(fā)生在胰腺細(xì)胞的高爾基體內(nèi)
D．激活后才具有活性，可避免胰蛋白酶破壞胰腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程，則制作人工種子，及生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物紫草素，應(yīng)分別選用的編號(hào)是（　�。�
A．④②B．③②C．③④D．④③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．生物分子間的特異性結(jié)合的性質(zhì)廣泛用于生命科學(xué)研究．以下實(shí)例為體外處理“蛋白質(zhì)DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過(guò)程圖．

據(jù)圖回答：
（1）過(guò)程①酶作用的部位是磷酸二酯鍵，此過(guò)程只發(fā)生在非結(jié)合區(qū)DNA，過(guò)程②酶作用的部位是肽鍵．
（2）①、②兩過(guò)程利用了酶的專(zhuān)一性特性．
（3）若將得到的DNA片段用于構(gòu)建重組質(zhì)粒，需要過(guò)程③的測(cè)序結(jié)果與限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列進(jìn)行對(duì)比，以確定選用何種酶．
（4）如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶，則其識(shí)別、結(jié)合的DNA序列區(qū)為基因的啟動(dòng)子，此酶的作用是催化基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程．
（5）以下研究利用了生物分子間的特異性結(jié)合的有ACD（多選）．
A．分離得到核糖體，用蛋白酶酶解后提rRNA
B．用無(wú)水乙醇處理菠菜葉片，提取葉綠體基粒膜上的光合色素
C．通過(guò)分子雜交手段，用熒光物質(zhì)標(biāo)記的目的基因進(jìn)行染色體基因定位
D．將抑制成熟基因?qū)敕眩鋗RNA與催化成熟酶基因的mRNA互補(bǔ)結(jié)合，終止后者翻譯，延遲果實(shí)成熟．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．組成生物的化學(xué)元素在生物體中起重要作用．下列關(guān)于元素與光合作用關(guān)系的敘述中，正確的是（　　）
A．C是組成糖類(lèi)的基本元素，在光合作用中C元素從CO2經(jīng)C5形成（CH2O）
B．O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一，光合作用制造的有機(jī)物中的氧來(lái)自于水
C．N是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中只在光反應(yīng)過(guò)程有ATP的合成
D．P是類(lèi)囊體膜、核糖體膜的組成元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為某分子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析并回答．
（1）此分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可以表示為A-P～P～P，圖中“～”表示高能磷酸鍵．
（2）若此分子右側(cè)兩個(gè)“～”同時(shí)水解釋放出兩分子磷酸后，其余部分可以作為RNA分子的原料之一．
（3）在動(dòng)物細(xì)胞中，ADP轉(zhuǎn)變成ATP的能量主要來(lái)自（細(xì)胞）呼吸作用，ATP轉(zhuǎn)變成ADP時(shí)，釋放的能量可直接用于蛋白質(zhì)合成、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、胞吞胞吐、細(xì)胞分裂、神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)、生物發(fā)光、發(fā)電等等生理過(guò)程（至少寫(xiě)出兩種）．
（4）ATP雖然在細(xì)胞中普遍存在，但數(shù)量不大，當(dāng)肌細(xì)胞ATP含量有增加趨勢(shì)時(shí)，可將能量轉(zhuǎn)移給肌酸形成另一種高能化合物--磷酸肌酸；反之，當(dāng)機(jī)體需要消耗大量ATP供能而使ATP含量有可能下降時(shí)，磷酸肌酸就釋放所儲(chǔ)存的能量再形成ATP以維持ATP的含量相對(duì)穩(wěn)定，請(qǐng)寫(xiě)出肌細(xì)胞ATP減少時(shí)磷酸肌酸的轉(zhuǎn)化方程式：ADP+磷酸肌酸$\stackrel{酶}{→}$ATP+肌酸．

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