乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一種抗原。接種該疫苗后人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體，該抗體（ ）

A．由T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生 B．可與多種抗原結(jié)合

C．可裂解乙肝病毒 D．可被蛋白酶水解

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市蘄春縣高一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•蘄春縣期中）圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA的結(jié)構(gòu)有 （填結(jié)構(gòu)的名稱）．

（2）具有色素的細(xì)胞器是 （填序號(hào)）．

（3）如果B圖為洋蔥的根類成熟區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒有 ．

（4）若將B圖的植物細(xì)胞改成A圖的動(dòng)物細(xì)胞，應(yīng)去掉B圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 （填序號(hào)，下空同）．

（5）若圖A細(xì)胞能分泌抗體，此物質(zhì)從開始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞器順序是 （填序號(hào)）．

（6）A圖和B圖中的所有序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)中，不屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除了3、6和10外，還有 （填序號(hào)）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南平頂山高二下期末調(diào)研考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，相同實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表)，均獲得了 “S”型增長(zhǎng)曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷， 下列說法錯(cuò)誤的是

試管號(hào)

I

II

III

IV

培養(yǎng)液體積(mL)

10

5

10

5

起始酵母菌數(shù)(103個(gè)）

10

5

5

10

A.試管IV內(nèi)種群的K值與試管I相同

B.4個(gè)試管內(nèi)的種群達(dá)到K值的時(shí)間不同

C.4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了類似于“J”型的增長(zhǎng)

D.試管II內(nèi)的種群數(shù)量先于試管III開始下降

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鶴壁市高三第四次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲狀腺激素是人體中的重要激素�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會(huì)升高。在這個(gè)過程中，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級(jí)的，其中由 分泌促甲狀腺激素釋放激素，由 分泌促甲狀腺激素。

（2）甲狀腺激素的作用包括提高 的速率，使機(jī)體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的 。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是 。

（3）除了作用于靶細(xì)胞外，激素作用方式的特點(diǎn)還有 。（答出一點(diǎn)即可）

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鶴壁市高三第四次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中，不屬于胞吐作用的是

A. 漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程

B. mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程

C. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程

D. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鶴壁市高三第四次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是

A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素

B．成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸

C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同

D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鶴壁市高三第四次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與B點(diǎn)相符的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鶴壁市高三第四次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)細(xì)胞周期的敘述，不正確的是（ ）

A．能夠連續(xù)分裂的體細(xì)胞具有細(xì)胞周期

B．一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期

C．從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂之前為止

D．從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體植物為XY性別決定型，其花瓣中色素代謝如下圖，其中A、a基因位于常染色體上。當(dāng)藍(lán)色素與紅色素同時(shí)存在為紫花，但僅限于某一種性別，而另一性別的個(gè)體死亡。現(xiàn)有一對(duì)純合親本雜交，得到F1代，F(xiàn)1代中雌雄植株雜交，得到F2代，結(jié)果如表所示，下列說法正確的是

親本

F1代

F2代

雌：藍(lán)花

雌：藍(lán)花

雌：6藍(lán)花：2白花

雄：紅花

雄：藍(lán)花

雄：3藍(lán)花：1紅花：1白花

A．上述過程體現(xiàn)了基因與性狀之間的關(guān)系為基因控制酶的合成，影響代謝過程，進(jìn)而控制性狀或一對(duì)基因控制多種性狀

B．親本的基因型是aaXBXB， AAXbY

C．若取F2中的白花植株相互交配，子代的表現(xiàn)型及比例為紅：白=7：1

D．這種植物中，紫花植株的基因型為AaXbXb，不可能為AAXbXb

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