用連著微伏表的兩個電極測試受刺激后的神經(jīng)纖維上的電位變化，已知該纖維靜息電位為一70mv，如果微伏表上發(fā)生一次持續(xù)約1ms的電位差的變化：由一70mv上升到0，再繼續(xù)上升至+40rrw，然后再下降恢復到一70nw，則刺激部位和微電極放置位置正確的是

B

【解析】

試題分析：根據(jù)題意，微伏表開始時的電位為-70mv，且該神經(jīng)纖維的靜息電位為-70mv，因此兩接線柱位置應為一內(nèi)一外；接受刺激后該神經(jīng)纖維上發(fā)生動作電位，左接線柱所處先發(fā)生去極化和反極化，右接線柱隨后變化，因此先上升到0再上升到+40，最后都復極化恢復成原來狀態(tài)-70，所以B正確；其他三個選項不是一起接在膜外就是一起接在膜內(nèi)，未受刺激時電位差應為0，均不符合題意，所以A、C、D錯誤。

考點：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯誤的是

A.調(diào)查農(nóng)作物上蚜蟲的種群密度可以采用樣方法

B.研究土壤小動物的豐富度不宜采用標志重捕法

C.各種群間的相互關(guān)系屬于種群水平的研究問題

D.草地不同地段分布不同的種群屬于群落水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省高三上學期期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項都是來自高中生物教材中的生物學實驗，其中所用科學方法與實驗目的對應恰當?shù)氖? )

選項

科學方法

實驗目的

A

光學顯微鏡觀察

認識細胞膜的磷脂雙分子層

B

35S標記噬菌體的DNA，并以此侵染細菌

證明DNA是遺傳物質(zhì)

C

構(gòu)建物理模型

研究DNA分子結(jié)構(gòu)

D

類比推理法

摩爾根證明基因在染色體上

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高三模擬測試（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)生長素（IAA）和赤霉素（GA）對胚芽鞘、莖切段等離體器官的作用如下圖。下列有關(guān)敘述不正確的是

①IAA和GA均具有促進植物生長的作用，但GA的促進效應較IAA明顯

②IAA和GA同時存在時，具有明顯增效作用

③圖二表明生長素與赤霉素共同促進細胞的伸長

④赤霉素通過自身能轉(zhuǎn)化為生長素而對生長起調(diào)節(jié)作用

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省邢臺市捷徑高考高三第四次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分）如圖表示赤霉素對植物體內(nèi)生長素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系。請回答相關(guān)問題。

（1）圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有________作用,這種作用很可能是通過降低該過程中________實現(xiàn)的。

（2）赤霉索與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的________作用。

（3）設(shè)計實驗驗證赤霉素能提高生長素含量。完成實驗思路并預測結(jié)果。

實驗材料：生長狀況相同的燕麥胚芽鞘3個、赤霉素溶液、蒸餾水、瓊脂塊、刀片等。

①實驗思路：用________處理2個燕麥胚芽鞘________________________,,觀察胚芽鞘彎曲的方向。

②預測結(jié)果：________________________

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市海淀區(qū)高三第二學期理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究者發(fā)現(xiàn)，將玉米的PEPC基因?qū)胨竞�，水稻在高光強下的光合速率顯著增加。為研究轉(zhuǎn)基因水稻光合速率增加的機理，將水稻葉片放入葉室中進行系列實驗。

（1）實驗一：研究者調(diào)節(jié)25W燈泡與葉室之間的__________，測定不同光強下的氣孔導度和光合速率，結(jié)果如圖所示。（注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高）

在光強700~1000μmolm-2s-1條件下，轉(zhuǎn)基因水稻比原種水稻的氣孔導度增加最大可達到_______%，但光合速率_________。在大于1000μmolm-2s-1光強下，兩種水稻氣孔導度開始下降，轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率明顯增加，推測光合速率增加的原因不是通過氣孔導度增加使___________。

（2）實驗二：向葉室充入N2以提供無CO2的實驗條件，在高光強條件下，測得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定到62μmol/mol和50μmol/mol。此時，兩種水稻的凈光合速率分別為________，說明在高光強下轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細胞內(nèi)的________釋放的CO2較多地被________。

（3）實驗三：研磨水稻葉片，獲得酶粗提取液，利用電泳技術(shù)__________水稻葉片中的各種酶蛋白，結(jié)果顯示轉(zhuǎn)基因水稻中PEPC以及CA（與CO2濃縮有關(guān)的酶）含量顯著增加。結(jié)合實驗二的結(jié)果進行推測，轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高的原因可能是__________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市海淀區(qū)高三第二學期理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細胞器與其中存在的物質(zhì)，對應關(guān)系不合理的是

A.線粒體—葡萄糖 B.葉綠體—[H]（NADPH）

C.溶酶體—水解酶 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)—蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)中的某一種生物在攝取食物的同時也就獲得了能量。各營養(yǎng)級的生物通過食物鏈和食物網(wǎng)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．物質(zhì)循環(huán)和能量流動同時進行，相互依存不可分割

B．能量流動包含能量的輸人、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程

C．碳元素主要以CO2的形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)

D．信息傳遞雖可調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系但不屬于生態(tài)系統(tǒng)的功能

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖。

（1）過程①是基因工程的核心，通過過程①構(gòu)建的基因表達載體除了含有KIFⅡ基因外，還必須有啟動子、終止子以及 等。

（2）過程②必需加入 酶，才能獲得單個的成纖維細胞。

（3）在過程③中，為了獲得更多的卵（母）細胞，需用 處理成年母絨山羊。

（4）在過程④進行之前，需對卵（母）細胞進行 處理。過程④稱為 。

（5）過程⑤稱為 ，進行該過程的最佳時期是 ，過程⑤能夠成功進行的生理基礎(chǔ)是 。

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