精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
通過紙層析法分離葉綠體色素,結果在濾紙條上出現四條色素帶,自上而下依次為(  )
A、胡蘿卜素、葉黃素、葉綠體a、葉綠體b
B、胡蘿卜素、葉綠體a、葉綠體b、葉黃素
C、葉黃素、胡蘿卜素、葉綠體a、葉綠體b
D、葉綠體a、葉綠體b、胡蘿卜素、葉黃素
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗
專題:
分析:四種光合色素在層析液中溶解度從大到小依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,所以胡蘿卜素隨著層析液擴散的最快,而葉綠素b隨著層析液擴散的最慢.
解答: 解:分離色素的原理是根據色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的在濾紙條上擴散速度最快,而色素帶的寬窄取決于色素的含量.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.
故選:A.
點評:本題考查葉綠體中色素分離的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力,關鍵是理解紙層析法分離色素的原理和識記四種色素在層析液中溶解度的大小,對于這類試題學生要熟悉教材中實驗的基本原理,牢固掌握基本知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數量變化”的實驗中,某學生在實驗室中準備了如下材料:酵母菌菌種,肉湯培養(yǎng)液,試管,滴管,顯微鏡.他計劃連續(xù)培養(yǎng)七天,每天定時計數,并根據所獲數據來探究酵母菌種群數量變化的規(guī)律.
(1)根據你的經驗,在上述材料準備中還缺少什么?
 

(2)指導老師建議他在計數前要將試管輕輕震蕩幾次,這是什么原因?
 

(3)如果酵母菌數量過多,難以數清時,該如何處理?
 

(4)影響酵母菌種群數量增長的因素可能有哪些?(至少說兩點)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

物質跨膜運輸的三種方式如下圖甲、乙、丙所示,下列敘述正確的是( 。
A、氧及K+離子等以甲方式進入細胞
B、物質以丙方式進入細胞的過程可釋放能量
C、甲和乙兩種方式都屬于被動運輸
D、蛋白質等大分子物質以丙方式進行跨膜運輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

由一棵水稻所收獲的種子發(fā)育而成的個體總會有一些差異,這種變異主要來自( 。
A、基因突變B、基因重組
C、基因分離D、染色體變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體中的色素能夠在濾紙上彼此分離的原因是( 。
A、色素提取液中的不同色素已經分層
B、陽光的照射使各種色素彼此分開
C、濾紙對各種色素的吸附力不同
D、色素在層析液中溶解度不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內氨基酸與其他物質之間的關系,與之有關的敘述錯誤的是( 。
A、1、2過程既能獲得非必需氨基酸,又能獲得必需氨基酸
B、4過程不能增加氨基酸種類,能增加氨基酸數量
C、5和6過程必須要經過脫氨基作用才能形成
D、3過程需要消耗由ATP提供的能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體和線粒體的相同點是(  )
①具有雙層膜  ②產生氧氣  ③含有DNA  ④產生ATP.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

抗體是參與人體特異性免疫的一種免疫球蛋白,是由人體內的漿細胞合成分泌的.根據如圖回答問題.
(1)合成抗體的細胞器附著在[
 
]
 
,對其進行分類、加工和包裝的場所是[
 
]
 

(2)抗體的合成以
 
為模板,以游離的
 
為原料.
(3)⑤是由②上產生的具膜囊泡,當它移至細胞膜處,通過
 
方式將抗體分泌出細胞.該過程說明細胞膜具有
 
性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物根示意圖,旁邊為P、Q、R的放大示意圖.
請回答:哪個細胞表面積最大?哪一個細胞最老?哪一個細
生長速率最快?哪一對細胞是剛剛由一個細胞分裂而成的?以上依次是( 。
A、7;1;7;4
B、2或3;1;2或3;5和6
C、7;1;7;2和3
D、1;1;2或3;5和6

查看答案和解析>>

同步練習冊答案