如圖表示人體內(nèi)氨基酸與其他物質(zhì)之間的關(guān)系,與之有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、1、2過程既能獲得非必需氨基酸,又能獲得必需氨基酸
B、4過程不能增加氨基酸種類,能增加氨基酸數(shù)量
C、5和6過程必須要經(jīng)過脫氨基作用才能形成
D、3過程需要消耗由ATP提供的能量
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題:
分析:分析圖形:1蛋白質(zhì)的消化和吸收、2體內(nèi)蛋白質(zhì)的水解、3體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成、4糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成非必需氨基酸、5氨基酸轉(zhuǎn)化成糖類物質(zhì)、6氨基酸轉(zhuǎn)化成脂肪.
解答: 解:A、過程1指的是食物消化后的吸收,而吸收來的氨基酸既有必需氨基酸,也有非必需氨基酸;過程2是體內(nèi)的蛋白質(zhì),可能含有必須氨基酸和非必須氨基酸,A正確;
B、過程4指的是糖類代謝的中間產(chǎn)物,例如丙酮酸等通過轉(zhuǎn)氨基作用形成非必需氨基酸的過程,通過轉(zhuǎn)氨基作用,氨基酸僅僅是得到了合理與充分的利用,氨基酸的種類和數(shù)量都沒有改變,B錯(cuò)誤;
C、過程5、6則是指氨基酸先經(jīng)過脫氨基作用,然后不含氮部分轉(zhuǎn)化成糖類或脂肪的過程,C正確;
D、過程3是蛋白質(zhì)的合成,該過程消耗能量,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合、糖類的種類和作用的綜合、脂質(zhì)的種類和作用的綜合等知識(shí)點(diǎn),通過圖形分析考查學(xué)生對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的理解程度,對(duì)氨基酸的來源與去路以及必需氨基酸和非必需氨基酸的了解,培養(yǎng)了學(xué)生的識(shí)圖作答、解決問題能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成生物蛋白質(zhì)的氨基酸主要有
 
種,它們彼此間的差異主要是
 
不同.在蛋白質(zhì)分子中,連接兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵稱為肽鍵,它可表示為
 
.不同蛋白質(zhì)分子間的差異決定于氨基酸的種類、數(shù)目、
 
及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)的差異.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列表格中所列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
物質(zhì) 單體 基本元素
A 淀粉 蔗糖 C H O
B 蛋白質(zhì) 氨基酸 C H O N P
C DNA 脫氧核苷酸 C H O N P
D RNA 脫氧核苷酸 C H O N
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是葉綠體中葉綠素的吸收光譜,下列說法不正確的是(  )
 
A、葉綠素a和葉綠素b都能吸收和轉(zhuǎn)換光能
B、葉綠素對(duì)綠光吸收最少,所以葉片呈綠色
C、葉綠素對(duì)藍(lán)紫光的吸收率高于紅橙光
D、溫室或大棚種植蔬菜時(shí),為了提高產(chǎn)量應(yīng)選擇無色玻璃或塑料薄膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過紙層析法分離葉綠體色素,結(jié)果在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶,自上而下依次為( 。
A、胡蘿卜素、葉黃素、葉綠體a、葉綠體b
B、胡蘿卜素、葉綠體a、葉綠體b、葉黃素
C、葉黃素、胡蘿卜素、葉綠體a、葉綠體b
D、葉綠體a、葉綠體b、胡蘿卜素、葉黃素

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科目:高中生物 來源: 題型:

無絲分裂與有絲分裂最主要的區(qū)別是(  )
A、無染色體的復(fù)制
B、形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目減少
C、形成的兩個(gè)子細(xì)胞大小不同
D、無染色體的變化和紡錘體的出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體細(xì)胞中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有( 。
A、線粒體和葉綠體B、線粒體
C、葉綠體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:(在[]內(nèi)填字母,橫線上按要求填數(shù)字、文字或字母)

(1)在一個(gè)細(xì)胞周期中,上述四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)?div id="9r3ynzs" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 (用字母表示)
(2)作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,上圖還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖.
(3)A圖細(xì)胞內(nèi)含
 
條染色體和
 
個(gè)DNA分子.
(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[
 
]
 
 期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究,提出了細(xì)胞學(xué)說,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
B、多細(xì)胞生物體內(nèi)的單個(gè)細(xì)胞對(duì)整體生命不起作用
C、老細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
D、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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