A、可以保證生命活動的正常進行 |
B、能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
C、可以維持生物種群的繁衍 |
D、能夠調(diào)節(jié)生物的種群關(guān)系 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與其他育種方法相比,③→④的育種方法最突出的優(yōu)點是加快育種進程 |
B、經(jīng)⑤×⑥的育種過程當年不能結(jié)出無子西瓜 |
C、若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中不能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的3/4 |
D、由③到⑦過程可能發(fā)生基因突變、染色體變異和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③⑤⑧ | B、③④⑧ |
C、②⑦⑧ | D、①②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酸性果汁進入血液時,HCO3-、HPO42-等就會發(fā)揮調(diào)節(jié)作用使PH保持穩(wěn)定 |
B、從室內(nèi)進入冰天雪地,人體汗腺分泌減少并減少散熱 |
C、抗原入侵機體使機體產(chǎn)生抗體,抗體可以與相應(yīng)的抗原結(jié)合 |
D、當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時,垂體的分泌活動減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究有絲分裂每天的周期性變化可為實驗取材時機提供依據(jù) |
B、解離液是質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精混合液(1:2) |
C、先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞,再轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,就可以換上高倍鏡進行觀察 |
D、能夠動態(tài)觀察分裂末期細胞板向四周擴展形成了新的細胞壁,將母細胞逐漸分隔成了兩個子細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、①④ | C、②④ | D、①③ |
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