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在某作物育種時，將①、②兩個植株雜交，得到③，將③再作如圖所示處理．下列分析錯誤的是（　�。�
A、與其他育種方法相比，③→④的育種方法最突出的優(yōu)點是加快育種進程
B、經⑤×⑥的育種過程當年不能結出無子西瓜
C、若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中不能穩(wěn)定遺傳的個體占總數的3/4
D、由③到⑦過程可能發(fā)生基因突變、染色體變異和基因重組
考點：生物變異的應用
專題：
分析：分析題圖：③→④是誘變育種，原理是基因突變；③→⑤→⑩是雜交育種，原理是基因重組；③→⑤、③→⑥、⑤×⑥→⑧是多倍體育種，原理是染色體變異；③→⑦→⑨是單倍體育種，原理是染色體變異．
解答： 解：A、③→④是誘變育種，優(yōu)點是可以獲得新的性狀，A錯誤；
B、由于⑥植株是多倍體，所以由⑤和⑥雜交得到⑧的育種過程中，當年只能的都三倍體的種子，B正確；
C、若③的基因型為AaBbdd，則子二代⑩植株中純合子占
1
2
×
1
2
=
1
4
，不能穩(wěn)定遺傳的個體占總數的
3
4
，C正確；
D、由③到⑦的過程涉及減數分裂和有絲分裂，可能發(fā)生基因突變、染色體變異和基因重組，D正確．
故選：A．
點評：本題考查了植物育種方法中的雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、誘變育種等育種方式，意在通過過程圖的理解，綜合考查不同育種方法的特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族遺傳病系譜圖（用A與a分別表示對應的顯性基因和隱性基因），據圖分析回答下列問題：

（1）由5×6→9可推知此病為染色體
 
（填“常”或“X”），遺傳病
 
（填“顯性”或“隱性”）．
（2）1號的基因型是
 
、5號的基因型
 
．
（3）7號和8號的后代正常的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（四）生物技術廣泛應用于醫(yī)療、農業(yè)、工業(yè)等領域．下列是與生物工程類相關的問題：
Ⅰ．生物柴油是一種可再生的清潔能源，其應用在一定程度上能夠減緩人類對化石燃料的消耗，科學家發(fā)現，在微生物M產生的脂肪酶作用下，植物油與甲醇反應能夠合成生物柴油（如下圖）．

（1）篩選產脂肪酶的微生物M時，選擇培養(yǎng)基中添加的植物油為微生物生長提供
 
，培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是
 
法．
（2）可利用
 
技術使脂肪酶能夠重復使用．
（3）若需克隆脂肪酶基因，可應用耐熱DNA聚合酶催化的
 
技術．
Ⅱ．生長激素在治療激素分泌過少的矮小癥方面有積極的作用．為了批量生產生長激素，可以采取轉基因技術將控制生長激素合成的基因轉移到微生物細胞內．
下列是涉及此轉基因技術的幾種限制酶識別序列及其割位點；圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶對質粒和供體DNA的切割位點：

請回答下列問題：
（1）四種酶切位點相比較，Sma I酶切位點結構最穩(wěn)定，原因是
 

（2）用圖中的質粒和目的基因構建重組質粒，不能使用Sma I切割，原因是
 
．
（3）與只是用EcoR I 相比較，使用BamH I和HindⅢ兩種限制酶同時處理質粒、目的基因的優(yōu)點在于可以防止
 
．
（4）為了檢測基因轉導的成功，需要在培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中加入
 
，若微生物能正常生長，說明轉導成功．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實踐與基因工程無關的是（　�。�
A、選擇“工程菌”來生產胰島素
B、培育轉基因抗蟲棉
C、人工誘導多倍體
D、利用DNA探針檢測飲用水是否含有病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，在火棉膠袋（半透膜）內注入淀粉和食鹽溶液，插入細胞管后，用線系緊密封并使細玻管內的液面剛好高出燒杯內蒸餾水的液面，過一段時間后用碘液和硝酸銀溶液分別檢驗蒸餾水．整個實驗過程中可觀察到的現象是（　�。�
A、細玻管內液面上升
B、細玻管內液面不變
C、燒杯內液體遇碘變藍色
D、燒杯內液體遇硝酸銀溶液無變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于動物生命活動調節(jié)的敘述中，不正確的是（　　）
A、植物的頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性
B、促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素
C、人體內H2CO3/NaHCO3對血漿pH的相對穩(wěn)定有重要作用
D、人體內神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物工程的相關知識，敘述正確的是（　�。�
A、在胚胎移植時，用性激素對供體母牛做超數排卵處理
B、用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體來制備人工種子
C、植物體細胞雜交技術通常用聚乙二醇或滅活的病毒誘導原生質體融合
D、在對原腸胚階段的胚胎進行分割時，要注意將內細胞團均等分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

在森林中，狼能夠依據兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠依據狼的氣味或行為特征躲避獵捕．該信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是（　　）
A、可以保證生命活動的正常進行
B、能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
C、可以維持生物種群的繁衍
D、能夠調節(jié)生物的種群關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體激素的分泌量會因體外和體內某些條件的改變而發(fā)生相應變化，如圖不能表示下列哪組關系（前者對應條件變化，后者對應激素分泌量變化）（　�。�
A、血鈉升高，醛固酮的分泌
B、大量出汗，抗利尿激素的分泌
C、氣溫降低，甲狀腺激素的分泌
D、血糖升高，胰島素的分泌

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