A、前一種方法依據(jù)的原理是基因重組 | ||
B、后一種方法依據(jù)的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異 | ||
C、前一種方法所得F2中的重組類型占
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D、后一種方法所得的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH |
B、a過程通過主動運輸實現(xiàn) |
C、與c過程有關的細胞器是右圖中的②③⑤ |
D、右圖中與③不直接相通,但膜成分最為相似的是②;左圖b,c過程中,蛋白質(zhì)共穿過5層生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體 |
B、分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌,進行長時間的保溫培養(yǎng) |
C、32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,具有放射性子代噬菌體比例高 |
D、32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,放射性同位素主要分布于試管的沉淀物中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ab′c、a′bc、ab′c、a′bc′ |
B、a′bc′、ab′c、abc、abc |
C、ab′c、a′bc、a′b′c、abc′ |
D、abc′、a′b′c、a′b′c、abc′ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、帶有放射性的細胞比例將隨著此后的分裂而逐代減少 |
B、帶有放射性的細胞數(shù)無法確定,因為分裂過程中非同源染色體發(fā)生了自由組合 |
C、放射性DNA分子數(shù)與所有細胞總DNA分子數(shù)之比將隨著此后的分裂而逐代減少 |
D、可以確定此時含有放射性的細胞個數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①④ | C、②③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA含量與有絲分裂前、中、后期 |
B、被動運輸速率與O2濃度(運輸物質(zhì)除O2外) |
C、激素的負反饋調(diào)節(jié)與時間 |
D、種群“J”型曲線的增長率與時間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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