如圖甲是有絲分裂間期細(xì)胞體積變化情況，圖乙表示有絲分裂間期細(xì)胞內(nèi)不同階段DNA和RNA相對(duì)含量的變化曲線圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、從圖甲信息可知，間期細(xì)胞體積增大，細(xì)胞的相對(duì)表面積增大
B、分析圖乙信息可知，間期蛋白質(zhì)合成較旺盛的時(shí)期為b階段
C、間期DNA聚合酶和RNA聚合酶始終發(fā)揮作用
D、圖乙中實(shí)線和虛線分別代表DNA和RNA的相對(duì)含量變化
考點(diǎn)：有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：分析圖甲：圖甲是有絲分裂間期細(xì)胞體積變化情況．
分析圖乙：圖乙表示有絲分裂間期細(xì)胞內(nèi)不同階段DNA和RNA相對(duì)含量的變化曲線圖，其中實(shí)線表示DNA含量變化曲線，虛線表示mRNA含量變化曲線，a表示G1期，b表示S期，c表示G2期．
解答： 解：A、從圖甲信息可知，間期細(xì)胞體積增大，細(xì)胞的相對(duì)表面積（
表面積
體積
）減小，A錯(cuò)誤；
B、分析圖乙信息可知，間期蛋白質(zhì)合成較旺盛的時(shí)期為a和c階段，B錯(cuò)誤；
C、DNA聚合酶參與DNA的復(fù)制過(guò)程，只在S期發(fā)揮作用；RNA聚合酶參與轉(zhuǎn)錄過(guò)程，主要在G1期和G2期發(fā)揮作用，C錯(cuò)誤；
D、由以上分析可知，圖乙中實(shí)線和虛線分別代表DNA和RNA的相對(duì)含量變化，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律，能分析曲線圖，提取有效信息答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的（　�。�
A、豆腐塊B、蘋果
C、蛋清液D、浸軟的花生種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是在高倍顯微鏡下看到的植物細(xì)胞有絲分裂裝片的視野，數(shù)字為細(xì)胞標(biāo)號(hào)．下列分析正確的是（　�。�
A、DNA分子的復(fù)制發(fā)生在①所示的時(shí)期
B、高爾基體的活動(dòng)明顯增強(qiáng)是在②所示的時(shí)期
C、觀察染色體的最佳時(shí)期是③所示的時(shí)期
D、④的染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示兩組實(shí)驗(yàn)示意圖是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)．據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�

①甲圖是達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)，乙圖是1928年荷蘭科學(xué)家溫特瓊脂塊實(shí)驗(yàn)
②甲圖實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān)，感光部位是尖端
③乙圖實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)物質(zhì)的部位是尖端下部
④根據(jù)甲圖實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)：尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)在單側(cè)光的照射下，對(duì)胚芽鞘下面的部分產(chǎn)生某種影響
⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)．
A、①②④B、①③⑤
C、①②⑤D、①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用狀況不同，W表示在達(dá)到最大增長(zhǎng)率的時(shí)候物種對(duì)資源的利用情況．下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈，圖b中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈
B、圖a中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈，圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈
C、如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn)，圖b中物種3有被排除的危險(xiǎn)
D、兩圖中的物種間的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈程度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成．下列組織細(xì)胞中，屬于免疫細(xì)胞的是（　　）
A、紅細(xì)胞B、效應(yīng)T細(xì)胞
C、肌細(xì)胞D、神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)膜蛋白和生物膜系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、有些膜蛋白具有催化作用
B、部分通過(guò)膜蛋白幫助進(jìn)行的物質(zhì)運(yùn)輸需消耗能量
C、癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少，促使細(xì)胞分散
D、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)的含量較外膜高，是因?yàn)槠鋬?nèi)膜向內(nèi)折疊形成了嵴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體的B淋巴細(xì)胞成熟的場(chǎng)所是（　�。�
A、淋巴結(jié)B、胸腺
C、骨髓D、扁桃腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、觀察人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布，使用甲基綠吡羅紅混合液染色，細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著小于染成紅色的面積
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板記數(shù)前，先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，在另一側(cè)用吸水紙吸引，讓其滲入
C、觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須要用到高倍顯微鏡而且要遵循先用低倍鏡后用高倍鏡的使用原則
D、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中，可以以白色洋蔥鱗片葉細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)

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