在上海世博會上，荷蘭館展出該國的國花郁金香，鮮艷奪目，它是用名貴的郁金香品種的莖尖細胞人工培育而成的．這一培育技術反映了（　�。�
A、細胞具有增殖的功能
B、細胞具有分化的功能
C、分化的細胞具有全能性
D、生物體具有頑強的生命力
考點：植物細胞的全能性及應用,細胞的分化
專題：
分析：全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．每個細胞都含有該個體的整個基因組，這是細胞具有全能性的基礎．在離體條件下，加上其他合適條件就可以使基因組基因表達，從而發(fā)育成某個器官或個體．
解答： 解：根據(jù)題意可知，名貴的郁金香品種的莖尖細胞可以在人工培育的條件下形成完整的郁金香植株，這說明可分化的細胞具有全能性．
故選：C．
點評：本題以郁金香為素材，考查植物細胞的全能性及應用，要求考生識記全能性的概念，掌握植物細胞全能性的應用，能根據(jù)題干信息準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

用15N標記的丙氨酸飼喂狗，結果發(fā)現(xiàn)狗體內(nèi)谷氨酸分子中含有15N，對此結果的合理解釋是（　　）
A、谷氨酸可以通過脫氨基作用生成
B、谷氨酸屬于非必需氨基酸
C、丙氨酸可以通過脫水縮合形成谷氨酸
D、丙氨酸可以轉變成糖或脂類

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞分裂過程中，細胞核內(nèi)的染色體數(shù)或DNA含量的變化曲線圖表，根據(jù)圖回答下列問題：

其中表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化與有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化的曲線分別是（　�。�
A、bB、aC、dD、c

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于基因突變的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換
B、基因突變是隨機發(fā)生的、不定向的
C、基因突變的突變率很低，并且都有害
D、基因突變在生物界中是普遍存在的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中．橫軸表示細胞周期．縱軸表示一個細胞核中DNA含量或染色體數(shù)目的變化情況．能表示有絲分裂中DNA含量變化的曲線是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為A a的個體連續(xù)自交n代，從遺傳角度考慮，理論上下圖中能正確反映后代中純合體所占比例變化曲線的是（橫軸代表代數(shù)，縱軸代表純合體比例）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各生物中屬于自養(yǎng)型的原核生物是（　�。�
A、海帶B、衣藻
C、硝化細菌D、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分．請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在
 
之間不斷循環(huán)的過程．
（2）X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為
 
；Y的細胞結構與丙中圖示生物不同，Y的細胞結構最主要的特點是
 
．
（3）大氣中的CO2在甲中圖示的
 
處（在a～d中選擇）合成有機物；含碳有機物在甲中圖示的
 
處（在a～d中選擇）可以分解為CO2．
（4）化石燃料除燃燒外，還可以通過
 
途徑產(chǎn)生CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個反射弧的部分結構示意圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表．當在A點以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是（　�。�
A、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉
B、甲發(fā)生一次偏轉，乙不偏轉
C、甲不偏轉，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉
D、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉，乙不偏轉

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