4．將一株月季放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外（夏季晴天）進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線(xiàn)，對(duì)曲線(xiàn)相關(guān)描述正確的是（　�。�
A．BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
B．CO2濃度下降從DE段開(kāi)始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的
C．FG段CO2濃度下降不明顯，是因?yàn)檎趄v過(guò)度導(dǎo)致原料水不足造成
D．H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)

分析 據(jù)圖分析：由于玻璃罩密閉，玻璃罩內(nèi)CO2濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進(jìn)行呼吸作用；當(dāng)玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降時(shí)，表示光合作用大于呼吸作用．圖中D點(diǎn)和H點(diǎn)時(shí)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：A、BC段沒(méi)有光照，不進(jìn)行光合作用，并且凌晨時(shí)溫度較低，因此較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱，A正確；
B、D、H點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度相等，D點(diǎn)CO2濃度開(kāi)始下降，說(shuō)明光合作用大于呼吸作用，因此光合作用在D點(diǎn)之前就開(kāi)始，B錯(cuò)誤；
C、FG段原因是光照強(qiáng)，氣溫高，導(dǎo)致蒸騰作用強(qiáng)，水分散失多，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，C錯(cuò)誤；
D、H點(diǎn)時(shí)，光合作用等于呼吸作用，此時(shí)一天中積累有機(jī)物最多，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 光合作用和呼吸作用的曲線(xiàn)圖的分析往往是考生的弱項(xiàng)，并且具有一定的綜合性，對(duì)考生的能力要求較高．考生要從題目所給的曲線(xiàn)的變化趨勢(shì)來(lái)比較光合作用和呼吸作用的強(qiáng)弱，并找出一些關(guān)鍵點(diǎn)，如：光補(bǔ)償點(diǎn)、光飽和點(diǎn)、只進(jìn)行呼吸作用的點(diǎn)、積累有機(jī)物最多的點(diǎn)以及光合作用最強(qiáng)點(diǎn)等等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．據(jù)如圖回答：
（1）你能看出該圖表示的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，一個(gè)依據(jù)是需要消耗細(xì)胞代謝提供的能量，另一個(gè)依據(jù)是需要載體．
（2）這種方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相比，其共同點(diǎn)是需要載體．
（3）該種方式是重要意義是能按照細(xì)胞的需要主動(dòng)地吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和有害的物質(zhì)．
（4）這種方式能體現(xiàn)出細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過(guò)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．遺傳和變異
果蠅的黑身、灰身由一對(duì)等位基因（B、b）控制．
實(shí)驗(yàn)一：黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身：黑身=3：1．
（1）果蠅體色性狀中，灰身為顯性．F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做性狀分離；F2的灰身果蠅中，雜合子占$\frac{2}{3}$．
（2）若一大群果蠅隨機(jī)交配，后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅，則后代中Bb的基因型頻率為18%．若該群體置于天然黑色環(huán)境中，灰身果蠅的比例會(huì)下降，這是自然選擇的結(jié)果．
另一對(duì)同源染色體上的等位基因（R、r）會(huì)影響黑身果蠅的體色深度．
實(shí)驗(yàn)二：黑身雌蠅丙（基因型同甲）與灰身雄蠅丁雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F(xiàn)2表型比為：雌蠅中灰身：黑身=3：1；雄蠅中灰身：黑身：深黑身=6：1：1．
（3）R、r基因位于X染色體上，雄蠅丁的基因型為BBXrY，F(xiàn)2中灰身雄蠅共有4種基因型．
現(xiàn)有一只黑身雌蠅（基因型同丙），其細(xì)胞（2n=8）中Ⅰ、Ⅱ號(hào)染色體發(fā)生如圖所示變異．變異細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)，所有染色體同源區(qū)段須聯(lián)會(huì)且均相互分離，才能形成可育配子．
（4）用該果蠅重復(fù)實(shí)驗(yàn)二，則F1雌蠅的減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中有8或6條染色體，F(xiàn)2的雄蠅中深黑身個(gè)體占$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于糖類(lèi)物質(zhì)對(duì)應(yīng)正確的是（　　）
①存在于DNA而不存在于RNA的糖類(lèi)；        ②植物細(xì)胞主要的能源物質(zhì)；
③存在于動(dòng)物乳汁而不存在于肝臟中的糖類(lèi)；  ④存在于植物細(xì)胞中的二糖．
A．核糖、纖維素、糖原、蔗糖B．脫氧核糖、葡萄糖、乳糖、蔗糖
C．核糖、葡萄糖、糖原、乳糖D．脫氧核糖、纖維素、糖原、乳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的敘述，不正確的是（　�。�
A．英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要建立者
B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
D．細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．為了研究酶的有關(guān)特性，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將兩支潔凈的試管分別編號(hào)為A、B，各注入2ml體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液；在A(yíng)試管中滴人2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的新鮮肝臟研磨液，然后用同一支滴管在B試管中滴人2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的氯化鐵溶液；堵住試管口，輕輕振蕩；用點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香分別插入試管液面上方，觀(guān)察到兩支試管中的衛(wèi)生香均燃燒劇烈．
（1）本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究酶的高效性，其中起對(duì)照作用的是B號(hào)試管．
（2）按上述實(shí)驗(yàn)步驟所觀(guān)察到的現(xiàn)象，能不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�？不能；若不能，你認(rèn)為主要操作錯(cuò)誤是：滴加臟研磨液和滴加氯化鐵溶液用的是同一支滴管．
（3）新鮮肝臟研磨液中有什么物質(zhì)使過(guò)氧化氫分解釋放氧氣？過(guò)氧化氫酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．下面是將四倍體蘭花的葉片通過(guò)植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖，請(qǐng)結(jié)合圖解回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）選取四倍體蘭花葉片時(shí)，要選擇生長(zhǎng)旺盛（或幼嫩）的葉片；剪下葉片后需要經(jīng)過(guò)一系列的消毒過(guò)程，一般先用流水沖洗20min左右，在無(wú)菌操作臺(tái)上用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒30s，取出后在無(wú)菌水中清洗，再用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液滅菌1-2min，最后用無(wú)菌水沖洗3次．
（2）離體組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基，其主要成分包括大量元素、微量元素、有機(jī)物（如甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素以及蔗糖等），在配制好的MS培養(yǎng)基中，常常需要添加植物激素，其中，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素．
（3）①過(guò)程稱(chēng)為脫分化，所形成的愈傷組織細(xì)胞與正常體細(xì)胞相比，前者在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是高度液泡化、無(wú)定形、細(xì)胞壁��；從①②的結(jié)果看，它們的實(shí)質(zhì)都是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)如圖回答下面的問(wèn)題：
（1）圖中反映的是細(xì)胞膜的進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能．
（2）圖中①表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子，乙表示的是靶細(xì)胞．
（3）細(xì)胞之間除了通過(guò)直接接觸傳遞信息外，還可間接傳遞信息，如內(nèi)分泌細(xì)胞將激素分泌出來(lái)后，由體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈�，作用于遠(yuǎn)處的靶細(xì)胞．
（4）細(xì)胞膜除了具備圖中所示功能外，還具有將細(xì)胞與外界分隔開(kāi)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，圖中abcd表示體液，ABC表示結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）人體細(xì)胞生活的液體環(huán)境主要由圖中b、c、d（填字母）三種液體組成．其中能與A結(jié)構(gòu)直接進(jìn)行物質(zhì)交換的內(nèi)環(huán)境是b、d（填字母）．
（2）胰腺組織細(xì)胞可分泌胰液和胰島素及胰高血糖素，其中胰島素和胰高血糖素可進(jìn)入d液中．在正常情況下，血糖濃度維持在0.8-1.2g/L．
（3）圖中b液中的滲透壓主要由無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)決定．
（4）人體內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)在不斷發(fā)生變化的原因是外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi)細(xì)胞代謝活動(dòng)．
（5）ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，醫(yī)生給病人開(kāi)含有ATP注射液的處方用于治療心肌炎，若病人經(jīng)靜脈注射了這種藥物，ATP到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi)至少要通過(guò)的磷脂分子層有6層．

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