13．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列相關(guān)問題．
科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長(zhǎng)激素基因的奶牛，如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克�。ㄈ鐖D所示）．

上述動(dòng)物細(xì)胞工程中涉及的技術(shù)有核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植技術(shù)．重組胚胎在代孕母體中發(fā)育至具有三個(gè)胚層的時(shí)期為原腸胚．轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說明了動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性．

分析 分析題圖：圖示為轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的培育過程，該過程采用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、動(dòng)物體核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù)．

解答 解：圖中所示的生物技術(shù)過程中，具體包括核移植（或體細(xì)胞核移植）、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等．具有三個(gè)胚層的時(shí)期是原腸胚時(shí)期，轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說明了動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性．
故答案為：
核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植技術(shù)     原腸胚      動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的培育過程圖解，考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、核移植、胚胎移植的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程；識(shí)記核移植的過程；識(shí)記胚胎移植的基本程序的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程，a--h為操作過程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）“試管牛”技術(shù)的操作流程是a→b→f→g（填字母）．
（2）圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是①滋養(yǎng)層②囊胚腔③內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
（3）d操作的名稱是胚胎移植，受體子宮內(nèi)胚胎發(fā)育的過程中，細(xì)胞不斷分裂，其分裂方式為有絲分裂．
（4）圖中用到的激素是促性腺激素，其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞，經(jīng)受精后可得到早期胚胎．用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性．
（5）過程h常用的方法是顯微注射法．為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵，相應(yīng)的載體需要有標(biāo)記基因以便于進(jìn)行檢測(cè)．
（6）若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的早期胚胎進(jìn)行胚胎分割處理，再植入到受體內(nèi)．若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存，應(yīng)將其置于冷凍或液氮條件下．在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（7）受體母牛必須和供體牛屬于同一物種．移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．2004年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國科學(xué)理查德•阿克賽爾和琳達(dá)•巴克，以表彰兩人在氣味受體和嗅覺系統(tǒng)組織方式研究中作出的貢獻(xiàn)．如圖為嗅覺受體細(xì)胞膜的模式圖，下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．①為糖類，①②的結(jié)合體可作為受體分子
B．②的基本組成單位是氨基酸
C．不同生物的細(xì)胞膜上②都是完全相同的
D．圖中②③等分子不是靜止不動(dòng)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列不屬細(xì)胞凋亡的范疇的是（　�。�
A．肝細(xì)胞正常死亡B．胎兒手指間細(xì)胞的自動(dòng)死亡
C．某人因腦溢血使腦細(xì)胞死亡D．人胚胎發(fā)育進(jìn)尾部細(xì)胞的自動(dòng)死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列對(duì)生物技術(shù)的理解，合理的是（　�。�
A．基因工程的核心是提取目的基因
B．用胚胎分割移植技術(shù)可獲得性別不同的同卵雙胞胎
C．蛋白質(zhì)工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質(zhì)
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般都能傳到40～50代，但其遺傳物質(zhì)均發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．近十年來，PCR技術(shù)（多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）成為分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的一種常規(guī)手段，其原理是利用DNA半保留復(fù)制，在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制（如圖），在很短的時(shí)間內(nèi)，將DNA擴(kuò)增幾百萬倍甚至幾十億倍，使實(shí)驗(yàn)所需要的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體．

（1）PCR技術(shù)能把某一DNA片段進(jìn)行擴(kuò)增，依據(jù)的原理是：DNA分子具有雙螺旋結(jié)構(gòu)和DNA分子中堿基的互補(bǔ)配對(duì)
（2）加熱使DNA雙鏈打開，這一步是打開氫鍵，稱為解旋，在細(xì)胞中是在解旋酶的作用下使此鍵斷裂．
（3）當(dāng)溫度降低時(shí)，引物與模板3’端結(jié)合，在DNA聚合酶的作用下，引物沿模板延伸，最終合成2個(gè)DNA分子，此過程中加入四種脫氧核苷三磷酸的目的是既是原料，又能提供能量，遵循的原則是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（4）PCR技術(shù)的必要條件，除了模板、原料、ATP、酶以外，至少還需要三個(gè)條件．即：液體環(huán)境、適宜的溫度和酸堿度．
（5）PCR一般要經(jīng)歷三十多次循環(huán)，每次循環(huán)可分為變性、退火、延伸三個(gè)步驟．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．處于有絲分裂過程中的植物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）?染色單體數(shù)（b）?DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著（　�。�
A．赤道板的形成B．著絲點(diǎn)分裂C．細(xì)胞板形成D．核仁逐漸消失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，有人在甲罐中放了10個(gè)玻璃球、在乙罐中放了50個(gè)玻璃球．對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．會(huì)影響配子出現(xiàn)的概率，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差增大
B．兩個(gè)罐中玻璃球數(shù)量不同，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
C．每次從罐中抓出來的球不能再放回罐內(nèi)
D．玻璃球數(shù)量多的罐代表雄性生殖器官

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•漢川市期末）向魚鰾內(nèi)注入30%的蔗糖溶液，扎緊入口并稱重．然后將其浸入5%的蔗糖溶液中，每隔半小時(shí)稱一次重量，結(jié)果如圖所示．下列關(guān)于其重量變化的解釋中，正確的是（ ）

①在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1h之內(nèi)，魚鰾重量增加是因?yàn)橥饨缢诌M(jìn)入魚鰾內(nèi)

②在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1h之內(nèi)，魚鰾重量增加是因?yàn)橥饨缯崽欠肿舆M(jìn)入魚鰾內(nèi)

③在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1h后，魚鰾重量不再增加，是因?yàn)檫M(jìn)出魚鰾的水分子處于相對(duì)平衡的狀態(tài)

④在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1h后，魚鰾重量不再增加，是因?yàn)檫M(jìn)出魚鰾的蔗糖分子處于相對(duì)平衡的狀態(tài)．

A．①③ B．②④ C．②③ D．①②

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