分析 該實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液中礦質(zhì)元素的不同,因變量是蘋(píng)果幼苗生長(zhǎng)發(fā)育狀況,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),利用全素培養(yǎng)液作為對(duì)照,設(shè)置缺鋅和缺鎂的培養(yǎng)液為實(shí)驗(yàn)組,其他培養(yǎng)條件都相同,通過(guò)比較蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況即可得出結(jié)論;探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論是開(kāi)放的,要根據(jù)所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)正確預(yù)測(cè)所有可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié).
解答 解:(1)根據(jù)題干信息“蘋(píng)果出現(xiàn)小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的”該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄刻O(píng)果小葉病與土壤中缺鋅、缺鎂的關(guān)系.
(2)該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是在完全培養(yǎng)液中生長(zhǎng)的幼苗.
(3)①由實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治龀鰧?shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液中否含有鋅元素和是否含有鎂元素,實(shí)驗(yàn)還應(yīng)遵循對(duì)照原則,因此實(shí)驗(yàn)分為三組,一組是全營(yíng)養(yǎng)液作為對(duì)照,一組是缺鋅的營(yíng)養(yǎng)液,一組是缺鎂的營(yíng)養(yǎng)液.
②對(duì)于無(wú)關(guān)變量的控制應(yīng)相同條件,所以將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗分別栽培在上述三個(gè)缸中.
③相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察記錄分析蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育情況.
(4)②如果蘋(píng)果小葉病是由缺鎂引起的,則C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B(niǎo)缸沒(méi)有小葉。
③蘋(píng)果小葉病與缺鋅和缺鎂都有關(guān),A缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng),B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉。
(5)鎂是構(gòu)成葉綠素分子的元素,缺鎂葉綠素不能合成,故缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋(píng)果幼苗葉片發(fā)黃.
故答案為:
(1)探究蘋(píng)果小葉病與土壤中缺鋅、缺鎂的關(guān)系
(2)完全培養(yǎng)液(或A組)
(3)①等量缺鋅、缺鎂的(順序不能換)
②將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗分別栽培在上述三個(gè)缸中
③相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察記錄分析蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育情況
(4)②C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B(niǎo)缸沒(méi)有 ③B、C兩缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗都表現(xiàn)出小葉病
(5)鎂是構(gòu)成葉綠素分子的元素,缺鎂葉綠素不能合成,導(dǎo)致葉片發(fā)黃
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)機(jī)鹽的作用,分析題干信息明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)類型,從實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治龀鰧?shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量及實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組是解題的突破口,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的類型預(yù)期可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并根據(jù)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省四地七?荚嚶(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)___________。
(2)物質(zhì)c是__________,有______種,由其構(gòu)成C,物質(zhì)d是______________。
(3)某分子B經(jīng)酶水解后得到若干片段,其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如下圖,該片段的名稱是________。若將該片段徹底水解,能產(chǎn)生________種氨基酸,其水解產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量多了________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③⑥⑦ | B. | ①②③⑦ | C. | ①③④⑤ | D. | ①⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用性引誘劑殺害蟲(chóng)會(huì)影響甲乙 | |
B. | 預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是丁 | |
C. | 調(diào)查作物植株上蚜蟲(chóng)的種群密度常采用標(biāo)志重捕法 | |
D. | 甲大于乙時(shí),種群數(shù)量的變化趨勢(shì)一定為增長(zhǎng)型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因表達(dá)過(guò)程的敘述,正確的是( )
A.基因中堿基序列發(fā)生改變,其控制合成的蛋白質(zhì)中的氨基酸序列一定發(fā)生改變
B.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上
C.一個(gè)基因的兩條DNA 鏈可同時(shí)作為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
D.一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多條肽鏈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 | B. | 進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都有線粒體 | ||
C. | 進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都有葉綠體 | D. | 它們都參與細(xì)胞中分泌蛋白的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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