(10分)為探究環(huán)境因素對植物生理作用的影響,研究人員用密閉裝置對生長狀態(tài)一致的玉米植株進行分組實驗,結果如下表:
請分析回答:
(1)本實驗的課題是 ;無關變量有 等(至少列舉2個)。
(2)密閉裝置中CO2的相對量均減少的原因是 。
(3)若將密閉裝置放在黑暗中進行同樣實驗,發(fā)現(xiàn)12 h后CO2的相對量均超過5.0,原因是 。
(4)玉米植株處于20℃的黑暗環(huán)境中12h后CO2的相對量是5.4,則第二組裝置中植株光合作用固定CO2的相對量為 。
(每空2分,共10分)
(1)探究溫度對玉米植株凈光合作用強度的影響
玉米植株生長狀態(tài)、光照強度均為1000lx、密閉裝置的容積、開始時CO2的相對量等
(2)裝置中植株光合作用強度大于呼吸作用強度吸收了CO2
(3)黑暗中植株只進行呼吸作用,釋放了CO2 (4)1.9
【解析】
試題分析:(1)分析表中信息可知,該實驗的自變量是不同的溫度,因變量是密閉裝置中CO2的相對量,而CO2的相對量反映的是玉米呼吸作用所釋放的CO2的相對量與光合作用所吸收的CO2的相對量的差,所以本實驗的課題是:探究溫度對玉米植株凈光合作用強度的影響。除了自變量和因變量外,其它對實驗結果有影響的因素都屬于無關變量,如玉米植株生長狀態(tài)、光照強度均為1000Lx、密閉裝置的容積、開始時CO2的相對量等。
(2)在1000Lx光照強度下,玉米光合作用所吸收的CO2的相對量大于呼吸作用所釋放的CO2的相對量,即裝置中植株光合作用強度大于呼吸作用強度吸收了CO2,使密閉裝置中CO2的相對量均減少。
(3)若將密閉裝置放在黑暗中進行同樣實驗,因沒有光照,植物不能進行光合作用,只能進行呼吸作用,呼吸作用釋放了CO2 ,所以12 h后CO2的相對量均超過5.0。
(4)依題意,第二組裝置中的玉米植株處于20℃的環(huán)境中,表中顯示的20℃的12h后CO2的相對量=20℃的黑暗環(huán)境中12h后CO2的相對量-植株光合作用固定CO2的相對量,即3.5=5.4-植株光合作用固定CO2的相對量,解得植株光合作用固定CO2的相對量=1.9。
考點:本題考查光合作用、細胞呼吸、實驗設計的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,能用文字、數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力,以及具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某動物細胞有絲分裂的模式圖,依圖判斷
A.該細胞一極的 4 條染色體均來自父方
B.該細胞內含有 4 個染色體組
C.該細胞的前一時期染色單體數(shù)為0
D.該細胞內 DNA 數(shù)目為 8 ,無同源染色體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省三校高三元月調研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標圖。據(jù)此下列說法中正確的是( )
A.在實驗結束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產生的二氧化碳量之比為6∶5
B.甲發(fā)酵罐實驗結果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進行無氧呼吸
C.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時和第3小時無氧呼吸速率最快
D.該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產量
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省高三下學期第三周周考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)目前,我市玉米秸稈已經(jīng)基本實現(xiàn)無害化處理,下圖為玉米秸稈綜合利用的一種途徑,其中數(shù)字表示某地塊的玉米秸桿綜合利用時各生物同化的總能量,據(jù)圖回答:
(1)從物質循環(huán)的角度來看,玉米在生態(tài)系統(tǒng)中的特有作用是_ ;從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構考慮,圖中生物可構成的食物鏈(網(wǎng))是________ __。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)具有 、 和 三個方面的功能。
(3)玉米的種群密度會影響其產量,從生態(tài)學角度分析,過度密植導致產量降低的原因是 。
(4)與秸稈直接還田相比,圖示還田方式的優(yōu)點是_ 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省高三下學期第三周周考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞的敘述正確的是
A.溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質
B.細胞分化的主要標志首先是細胞內開始合成新的特異性的蛋白質
C.細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞核體積減小
D.核糖核酸可在細胞間傳遞信息
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省高三第十九周理綜測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示新鮮菠菜葉中4種色素的相對含量及其在濾紙上的分離情況。下列分析錯誤的是
A.葉綠體中的四種色素均分布在類囊體薄膜上
B.四種色素均可吸收藍紫光
C.四種色素在層析液中溶解度最大的是Ⅲ
D.發(fā)黃的菠菜葉中色素含量顯著減少的是Ⅲ和Ⅳ
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省衡水市高三下學期三月點睛金榜大聯(lián)考(六)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)甲圖表示葉綠體結構,乙圖表示暗反應過程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中①由一個個圓餅狀的 ________堆疊而成,結構②的作用是________之間進行物質交流,③中含有小型環(huán)狀________和與暗反應有關的酶。
(2)研究發(fā)現(xiàn),在暗反應過程中有兩種C3 形成(如圖乙所示),在反應條件發(fā)生變化時,相關物質的濃度變化為:
①在其他條件適宜的情況下,突然停止光照,短時間內磷酸甘油酸的濃度。
② 在適宜條件下,突然停止二氧化碳供應,短時間內二磷酸核酮糖的濃度________ ,短時間內磷酸甘油醛的濃度_________.
③在CO2存在的條件下,將植物從暗處移到明處后,短時間內磷酸甘油醛的濃度___________。
(3)若乙圖中的產物為葡萄糖,則參與葡萄糖合成的 =__________
(4)若同一植物先持續(xù)光照15分鐘,有機物制造量為A;后光照5秒,黑暗5秒,持續(xù)15分鐘,有機物制造量為B,則A___________B。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省江門市高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生命活動調節(jié)的敘述,正確的是
A.激素和酶發(fā)揮作用后很快就會被滅活,有助于機體維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
B.激素只運輸給特定的靶器官和靶細胞
C.長時間甲狀腺激素分泌不足,甲狀腺體積會增大
D.當羅非魚由淡水進入咸水,機體內釋放抗利尿激素會減少
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省焦作市高三上學期期中學業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
亂石窯裸地上的群落演替過程如下圖所示。請據(jù)圖回答:
(1)闊葉林群落被人工過度砍伐后形成灌木群落,與原群落相比,輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量_________。灌木群落重新恢復為闊葉林群落的演替屬于_________,該演替速度較快的原因是_________。
(2)采用樣方法調查某草本植物種群密度時,選取樣方的關鍵是________。若同時統(tǒng)計各樣方中物種的種類,可以調查群落的_________。
(3)草本植物群落中生產者固定的能量是1200J/(cm2·年),在面積100cm2的范圍內,每年輸入初級消費者的能量數(shù)值最少為_________J;次級消費者增加50千克,至少需要生產者_________千克。
(4)闊葉林中某些鳥類的保護色能躲避鷹的捕食,但狐貍卻能通過鳥類的氣味準確找出他們的位置,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_________功能。
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