【題目】下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期的圖像，描述正確的是（　 ）

A. 該生物可能是低等植物

B. 甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶1

C. 乙圖所示細(xì)胞內(nèi)正在發(fā)生同源染色體的分離

D. 甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

【答案】D

【解析】本題考查有絲分裂，要求考生理解有絲分裂過(guò)程中染色體、染色單體、核DNA變化規(guī)律，能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖形，判斷出圖中甲處于有絲分裂前期，乙處于有絲分裂后期，丙處于有絲分裂中期，可據(jù)此分析答題。

植物細(xì)胞含有細(xì)胞壁，圖示細(xì)胞的最外面是細(xì)胞膜，沒(méi)有細(xì)胞壁，不可能是低等植物，A錯(cuò)誤；甲、丙細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例為1:2:2，乙細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有染色單體，其染色體與DNA分子數(shù)比例為1:1，B錯(cuò)誤；同源染色體分離僅發(fā)生在減數(shù)分裂中，有絲分裂過(guò)程中沒(méi)有同源染色體分離，C錯(cuò)誤；甲細(xì)胞內(nèi)含有染色單體，且中心粒分成兩組開(kāi)始向細(xì)胞兩極移動(dòng)，應(yīng)處于有絲分裂前期；乙細(xì)胞內(nèi)著絲點(diǎn)分裂后兩組染色體分別向細(xì)胞兩極移動(dòng)，細(xì)胞膜從中部開(kāi)始向內(nèi)凹陷，應(yīng)處于有絲分裂后期；丙細(xì)胞含有染色單體，且所有染色體均排列在赤道板平面，應(yīng)處于有絲分裂中期，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生物體（2n=4)正常的細(xì)胞分裂示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞處于有絲分裂后期

B. 該細(xì)胞含有8條染色體

C. 該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中不含同源染色體

D. 若染色體①有基因B，則④有基因B或b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體雄性動(dòng)物的基因型為HHRr，圖1為該動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖。圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。圖3是細(xì)胞分裂過(guò)程中，一條染色體中DNA相對(duì)含量變化曲線示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

（1）圖1所示的細(xì)胞名稱是__________，其中產(chǎn)生h基因的原因是______________。

（2）圖1所示細(xì)胞與圖2中類型__________（用圖2中字母表示）的細(xì)胞相對(duì)應(yīng)，并與圖3中_______（用圖3中字母表示）段的細(xì)胞對(duì)應(yīng)。

（3）圖3中發(fā)生C→D變化的原因是___________，可以用圖2細(xì)胞類型的轉(zhuǎn)變來(lái)表示，其轉(zhuǎn)變的具體情況為____________（用圖2中字母和箭頭表示）。

（4）該動(dòng)物某個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生圖1所示細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生了一個(gè)基因型為HRR的精子，其原因最可能是___________，該精原細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精子的基因型分別是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“+”表示使用，“-”表示未使用)，其余操作均正常，他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為（ ）

A. ①②③④ B. ②④①③ C. ④②③① D. ③②①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】6月5日是世界環(huán)境日，今年我國(guó)的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”。草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。

（1）圖中食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的________（用“抵抗力”或“恢復(fù)力”作答）穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。

（2）影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間關(guān)系因素是________。用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)鼠的種群數(shù)量時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果________（用“偏高”或“偏低”作答）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）

A. 曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用

B. 曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用

C. B點(diǎn)表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D. 整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用也增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量的變化示意圖，下列敘述不正確的是

A.由B→C，DNA的含量增加一倍，是因?yàn)閺?fù)制的結(jié)果

B.由H→I，DNA的含量增加一倍，是受精作用的結(jié)果

C.由N→O，DNA的含量減少一半，姐妹染色單體分開(kāi)，分別進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞核的結(jié)果

D.由D→E，DNA的含量減少一半，原因和N→O相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A. 物質(zhì)循環(huán)可促進(jìn)能量循環(huán)

B. 信息傳遞僅在生物與生物之間進(jìn)行

C. 在食物鏈中，某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量增加可能導(dǎo)致其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量均增加

D. 生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)僅發(fā)生在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的蛋白質(zhì)，其濃度變化如下圖所示。下列推斷錯(cuò)誤的是( )

A. 抑制PCNA的合成，細(xì)胞不能分裂

B. 只有增殖細(xì)胞中含有PCNA的基因

C. PCNA經(jīng)核糖體合成，通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用

D. 檢測(cè)PCNA的濃度變化，可以推測(cè)細(xì)胞周期的時(shí)間

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