如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是
 

(2)與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 

(3)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
性.
考點:細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點,細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:分析圖形:
A糖鏈.
B蛋白質(zhì)分子:膜功能的主要承擔(dān)著.
C磷脂.
D磷脂雙分子層:構(gòu)成膜的基本支架.
E糖蛋白(糖被):細(xì)胞識別、保護(hù)、潤滑、免疫等.
M為膜外側(cè).
N為膜內(nèi)側(cè).
解答: 解:(1)構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是(D)磷脂雙分子層.
(2)與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是(E)糖蛋白(糖被).
(3)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有具有一定的流動性.
故答案為:
(1)(D)磷脂雙分子層
(2)(E)糖蛋白(糖被)
(3)具有一定的流動性
點評:本題知識簡單,考查細(xì)胞膜的成分,只有考生識記相關(guān)知識點即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.此類試題要求考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識,學(xué)會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2009年12月11日山東省政府召開新聞發(fā)布會,全省患甲型H1N1流感確診病例2972例,死亡病例22例.下列有關(guān)甲型流感的病原體說法正確的是(  )
A、能引發(fā)傳染病,但無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不是生物
B、必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活
C、可在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D、能夠獨立完成生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖甲中的N是
 
,其神經(jīng)末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是
 

(2)圖乙的2表示
 
,它的形成與
 
有關(guān),物質(zhì)3對突觸后膜的作用效果是
 

(3)乙圖所示結(jié)構(gòu)興奮的傳遞方向為單向的原因
 

(4)假如丙圖中的Y來自甲圖中的A,丙圖中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器受到一個刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用;但如果大腦皮層發(fā)出的指令對這個刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用,導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng),這又說明一個反射弧中的低級神經(jīng)中樞要接受
 
的控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,細(xì)胞甲的變化是
 
,細(xì)胞乙的變化是
 

(2)如果用某種藥物處理細(xì)胞乙,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有
影響,說明這種藥物的作用是
 

(3)細(xì)胞甲中產(chǎn)生ATP的場所是
 
(填編號).
(4)如果將細(xì)胞甲置于光照充足處,提供含14C的二氧化碳,在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是
 

(5)細(xì)胞乙所標(biāo)出的細(xì)胞器中,進(jìn)行細(xì)胞有絲分裂時直接或間接參與有絲分裂間期生理活動的細(xì)胞器有
 
(用圖中標(biāo)號填寫);末期決定細(xì)胞分裂方向的細(xì)胞器是
 
(用圖中標(biāo)號填寫)
(6)若提取出細(xì)胞乙的細(xì)胞膜,用機械方法使組成細(xì)胞膜的組成分子彼此分開,分別用班氏試劑、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑檢驗時,加入
 
一定發(fā)生顏色反應(yīng);用機械方法使組成細(xì)胞膜的分子分解為其組成單位,分別用班氏試劑、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑檢驗時,加入
 
一定發(fā)生顏色反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請仔細(xì)觀察后回答下面的問題:
(1)該真核細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是:此細(xì)胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
等結(jié)構(gòu).
(2)該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[
 
]
 
,其主要功能是
 

(3)“合成蛋白質(zhì)的機器”是[
 
]
 
,能夠?qū)碜詢?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的是[
 
]
 

(4)⑥的主要成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知氨基酸的平均分子量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由4條多肽鏈組成,共有肽鍵196個,問此蛋白質(zhì)的分子量最接近于( 。
A、21560
B、22072
C、22094
D、22128

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雙鏈DNA分子有堿基500對,腺嘌呤和胸腺嘧啶占34%,該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次所需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸的分子數(shù)為( 。
A、990B、660
C、330D、1320

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中正確的是(  )
A、噬菌體不具有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B、除病毒外,生物體都具有一定的結(jié)構(gòu)
C、所有生物都具有一定的結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組性狀中,屬于相對性狀的是( 。
A、人的黑發(fā)與卷發(fā)
B、貓的白毛與藍(lán)眼
C、棉花絨的細(xì)與長
D、豌豆植株的高與矮

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