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1.在光合作用最適溫度條件下用水培法栽植的小麥研究綠色植物光合作用強度和空氣中CO2含量的關系時,繪制出了如圖,請回答下列問題:
(1)B點后,限制光合作用強度的外界因素主要是光照強度.
(2)若溫度升高3℃,B點將向左下方移動.
(3)本實驗是將植物栽植在盛有完全培養(yǎng)液的燒杯中:
若不補充培養(yǎng)液,發(fā)現一段時間后有些離子濃度會高于最初的濃度,最可能的原因是植物吸收水的速率大于吸收該離子的速率.
若不斷添加此種培養(yǎng)液以保障營養(yǎng)充足.一定時間后仍然出現了缺乏無機鹽離子的癥狀,其原因最可能是根系缺氧,主動運輸的能量不足,使根系對離子的吸收不足.

分析 由題圖可知,在一定的范圍內,隨著二氧化碳濃度的增大,光合作用增強,當二氧化碳濃度達到一定后,二氧化碳濃度增大,光合作用強度不再增加,此時限制光合作用的因素不再是二氧化碳濃度,而是光照強度、溫度等其他因素.

解答 解:(1)由曲線可知,B點是二氧化碳的飽和點,即二氧化碳濃度不再是限制因素,又由于“在光合作用最適溫度條件下”,因此CO2濃度超過B點后,光合強度不會繼續(xù)增強B點后,限制光合作用強度的外界因素主要是光照強度.
(2)由于題干中提出“在光合作用最適溫度條件下”,因此若溫度升高3℃,光合作用強度將下降,因此最大光合速率下降,即B點將下移;并且最大光合作用強度需要的二氧化碳濃度也會下降,因此B點又會左移,因此總的來說,B點會向左下方移動.
(3)若不補充培養(yǎng)液,可能會由于植物吸收水的速率大于吸收該離子的速率,會發(fā)現一段時間后有些離子濃度會高于最初的濃度.若不斷添加此種培養(yǎng)液以保障營養(yǎng)充足.一定時間后仍然出現了缺乏無機鹽離子的癥狀,其原因最可能是根系缺氧,主動運輸的能量不足,使根系對離子的吸收不足.
故答案為:
(1)光照強度      
(2)左下
(3)植物吸收水的速率大于吸收該離子的速率     根系缺氧,主動運輸的能量不足,使根系對離子的吸收不足

點評 本題著重考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及植物對水分的吸收和對礦質元素的吸收和利用的有關知識,要求考生能夠根據題干和題圖信息了解實驗條件,從而確定影響光合速率的限制因素,并掌握這些因素對光合速率的影響,從而確定B點的移動方向.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b僅位于X染色體上.A和B同時存在時果蠅表現為紅眼,B存在而A不存在時為粉紅眼,其余情況為白眼.
(1)一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F1代全為紅限.
①親代雌果蠅的基因型為aaXBXB,F1代雌果蠅能產生4種基因型的配子.
②將F1代雌雄果蠅隨機交配,所得F2代粉紅眼果蠅中雌雄比例為2:1,在F2代紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為$\frac{5}{6}$.
(2)果蠅體內另有一對基因T、t,與基因A、a不在同一對同源染色體上.若t基因純合時對雄果蠅無影響,但會使雌果蠅性反轉成不育的雄果蠅.讓一只純合紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,所得F1代的雌雄果蠅隨機交配,F2代雌雄比例為3:5,無粉紅眼出現.
①T、t基因位于常染色體上,親代雄果蠅的基因型為ttAAXbY.
②F2代雄果蠅中共有8種基因型,其中不含Y染色體的個體所占比例為$\frac{1}{5}$.
③用帶熒光標記的B、b基因共有的特異序列作探針,與F2代雄果蠅的細胞裝片中各細胞內染色體上B、b基因雜交,通過觀察熒光點的個數可確定細胞中B、b基因的數目,從而判斷該果蠅是否可育.在一個處于有絲分裂后期的細胞中,若觀察到2個熒光點,則該雄果蠅可育;若觀察到4個熒光點,則該雄果蠅不育.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.關于人體細胞呼吸作用的敘述,正確的是(  )
A.CO2來自線粒體和細胞質基質
B.細胞呼吸分解有機物釋放的能量只有部分用于合成ATP
C.無氧呼吸不需要氧的參與,該過程與有氧呼吸完全不同
D.細胞供氧不足時,無氧呼吸可將糖類氧化為乳酸或酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某校生物興趣小組選擇了“海洋動物和淡水動物對環(huán)境的適應性”的課題研究,欲探索一下海洋動物和淡水動物血漿滲透壓的高低.現已得到了兩類動物的血液,并已離心分離出兩類動物的血漿各50mL,請你幫助設計實驗以完成研究任務.
(1)你的設計依據滲透作用原理
(2)應準備的儀器有燒杯、長頸漏斗、半透膜(玻璃紙、膀胱等)、細線.
(3)實驗的步驟是:
①先將淡水動物的血漿倒入燒杯中.
②用半透膜封住長頸漏斗的口,用細線將半透膜扎緊.
③將海洋動物的血漿倒人漏斗中,將漏斗浸入到燒杯中,使兩者液面在同一個高度上.
④一段時間后觀察漏斗管中液面的變化.
(4)結果預測和結論:
①液面上升,說明海洋動物的血漿滲透壓高于淡水動物
②液面不變,說明海洋動物血漿的滲透壓與淡水動物相等
③液面下降,說明海洋動物的血漿滲透壓低于淡水動物
(5)最可能的實驗結果和結論是漏斗管中液面上升,原因是海水濃度高于淡水,海洋動物長期適應環(huán)境,故血漿滲透壓高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關系,據圖分析:

(1)甲圖表示在光線弱的情況下,光合作用速度隨光照強度的增加,成正比例增加,這種情況下,可以認為光合作用的速度受光照強度的限制,此時主要影響光合作用過程的光反應階段.
(2)從甲圖可見,光照超過某一強度時,光合作用的速度不再增加,且具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢,這種變化主要決定于溫度的高低,此時光合作用的暗反應階段受到限制.
(3)乙圖中C點表示光照強度為B時,植物生長的最適溫度.出現CD段的原因是隨溫度升高酶活性降低,光合作用速度降低.
(4)除圖示之外影響光合作用的主要因素是二氧化碳的濃度.
(5)請根據甲圖,在乙圖中繪制光照強度為A時,不同溫度下,光合作用速度變化的曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程.種群中每只甲蟲都有相應的基因型,A和a這對等位基因沒有顯隱性關系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現型如圖2所示.請據圖回答:

(1)圖2中的甲蟲具有多種體色體現了生物的基因多樣性.
(2)在種群中出現了基因型為A'A的甲蟲,A'基因最可能的來源是基因突變.該來源為生物進化提供原材料.A'A個體的出現將會使種群基因庫中的基因頻率發(fā)生改變.
(3)由圖1可知,種群I和種群II(選填“是”或“不是”)是同一物種.
(4)圖中箭頭表示通過遷移,兩個種群的基因庫之間有計劃進行基因交流.由此可知,種群1和種群2之間不存在地理(生殖)隔離.
(5)根據圖1兩個種群不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴重的環(huán)境中的是哪個種群?I,該環(huán)境對甲蟲的生存起到了選擇作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關生物膜上蛋白質或酶的敘述,錯誤的是(  )
A.植物根細胞膜上存在運輸離子的蛋白質
B.植物葉肉細胞中液泡膜與高爾基體膜上的蛋白質不同
C.呼吸作用中,催化ATP合成的酶分布在線粒體內膜上
D.藍藻光合作用中,催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖1是某高等生物細胞增殖某時期模式圖,圖2是該生物細胞核內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖.據圖回答下列問題.(注:橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)

(1)圖2中含有同源染色體的時期有1~49~13,A點的變化可表示的生理過程為受精作用.
(2)圖1中含有16條染色體的脫氧核苷酸鏈,含有1個染色體組.
(3)圖1所示細胞對應圖2的時期是6(用數字回答),該細胞產生的子細胞名稱為精細胞或卵細胞或極體.
(4)如果圖1中結構3上某位點有基因F,結構4上相應位點的基因是f,發(fā)生這種變化的原因是基因突變或交叉互換.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.將某綠色植物放在特定的實驗裝置內,研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以CO2的吸收量與釋放量(單位:mg/h)為指標.實驗結果如表所示.下列對表中數據分析正確的是( 。
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO21.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO20.500.751.001.502.253.003.50
A.晝夜不停地光照,溫度在35℃時該植物不能生長
B.晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度是30℃
C.每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,溫度20℃時,該植物積累的有機物最多
D.每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,溫度30℃時,該植物積累的有機物是溫度10℃時的2倍

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