下列有關人體體液的敘述，正確的是（　�。�
A、體液是人體內的液體，都存在于細胞內
B、體液是構成人體內細胞生活的液體環(huán)境
C、體液包括細胞內液和細胞外液兩部分
D、體液包括細胞內液和血液兩部分
考點：內環(huán)境的組成
專題：
分析：體液由細胞內液與細胞外液組成，細胞外液又叫內環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成，細胞外液是人體內細胞生活的液體環(huán)境．
解答： 解：A、體液是人體內的液體，包括細胞內液和細胞外液，A錯誤；
B、細胞外液構成人體內細胞生活的液體環(huán)境，B錯誤；
C、體液是人體內的液體，包括細胞內液和細胞外液，C正確；
D、由C分析可知，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是體液、細胞內液、細胞外液之間的關系，對于體液、細胞內液和細胞外液概念關系的理解是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，容器底部是培養(yǎng)基，其中含有植物生長所需的全部養(yǎng)分，如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2?2H2O、MgSO4?7H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液，但缺少了一種必需元素，為補充這種元素，應添加的化合物是（　　）
A、Ca（NO3）2
B、KCl
C、KH2PO4
D、K2SO4

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是與能量代謝關系最為密切的化合物，請回答下列有關ATP的問題．
（1）寫出在能量代謝過程中，ATP釋放和儲存能量的反應式
 
．
（2）在動物細胞內形成ATP所需要的能量主要來自
 
作用，在綠色植物葉肉細胞的
 
（結構）中也能合成ATP．
（3）如果ATP分子去掉兩個磷酸基團，則成為一磷酸腺苷，它是構成
 
的基本組成單位之一．
（4）用○□三種符號分別表示磷酸、核糖與腺嘌呤，試寫出這三種分子在ATP中的連接方式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理過程是以RNA作為模板合成生物大分子的是（　�。�
A、復制、翻譯和逆轉錄
B、復制和轉錄
C、復制、轉錄和翻譯
D、翻譯和轉錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

當你專心作答生物試題時，參與的高級中樞主要有（　�。�
①大腦皮層H區(qū)（聽覺性語言中樞）
②大腦皮層S區(qū)（運動性語言中樞）
③大腦皮層V區(qū)（視覺性語言中樞）
④大腦皮層W區(qū)（書寫性語言中樞）
A、①③B、②④C、①②D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某DNA片段的堿基序列，該片段所編碼蛋白質的氨基酸序列為“…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸…”（甲硫氨酸的密碼子是AUG，谷氨酸的密碼子是GAA、GAG）．則該DNA片段（　�。�
A、含有兩個游離態(tài)的磷酸，5種堿基
B、轉錄的mRNA片段中至少有18個核糖核苷酸
C、轉錄的模板是甲鏈，其中的堿基序列代表遺傳信息
D、箭頭所指堿基對
 G 
.
C
被
 T 
.
A
替換，編碼的氨基酸序列不會改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于測交的說法，不正確的是（　　）
A、F1×隱性類型個體→測F1基因型
B、通過測定F1的基因組成來驗證對分離實驗現(xiàn)象理論解釋的科學性
C、根據(jù)F1×隱性類型個體→所得后代表現(xiàn)型及其分離比，反向推知F1的基因型
D、測交時，與F1雜交的另一親本無特殊限制

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科目：高中生物 來源： 題型：

“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的實驗步驟是（　�。�
A、取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
B、取口腔上皮細胞制片→染色→沖洗→水解→觀察
C、取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗→觀察
D、取口腔上皮細胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

用高濃度的尿素作為溶劑處理從細胞中分離純化的蛋白質，可使其失去天然構象變?yōu)樗缮㈦逆湥ǚQ為“變性”）；除去尿素后，蛋白質又可以自發(fā)地恢復原來的空間結構（稱為“復性”），且蛋白質分子越小復性效果越好．這說明（　�。�
A、尿素與肽酶的作用結果相似
B、氨基酸數(shù)量會影響蛋白質的空間結構
C、蛋白質在尿素中的溶解度低
D、雙縮脲試劑可以鑒定該反應是否完成

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同步練習冊答案