10.一種群居的狐猴,只有少數(shù)個(gè)體可以繁殖,不能繁殖的個(gè)體當(dāng)年可以幫助照顧新生的幼仔.將不能繁殖的個(gè)體分成幼年、少年、青年和成年4個(gè)年齡組,記錄它們?cè)诜N群內(nèi)幫助照顧幼崽的時(shí)間比例.據(jù)圖分析,對(duì)幫助者的敘述正確的是( �。�
A.雄性比雌性花費(fèi)更多的時(shí)間
B.整體趨勢(shì)上年齡大的比年齡小的花費(fèi)更多的時(shí)間
C.成年組提供照顧的時(shí)長(zhǎng)顯著高于青年組
D.4個(gè)年齡組中幼年組提供更多幫助

分析 分析柱形圖:該柱形圖縱坐標(biāo)是年齡,縱坐標(biāo)是照顧幼崽的時(shí)間比例,看圖可知:隨著年齡的增長(zhǎng),整體趨勢(shì)上年齡大的比年齡小的花費(fèi)更多的時(shí)間,雌性照顧幼崽的時(shí)間比例增大.

解答 解:A、看圖可知:隨著年齡的增長(zhǎng),雌性照顧幼崽的時(shí)間比例增大,可見雌性比雄性花費(fèi)更多的時(shí)間,A錯(cuò)誤;
B、看圖可知:整體趨勢(shì)上年齡大的比年齡小的花費(fèi)更多的時(shí)間,B正確;
C、就雌性而言,成年組提供照顧的時(shí)長(zhǎng)顯著高于青年組,對(duì)于雄性而言,成年組提供照顧的時(shí)長(zhǎng)低于青年組,C錯(cuò)誤;
D、4個(gè)年齡組中幼年組提供的幫助最少,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)柱形圖,考查與種群相關(guān)的知識(shí),意在考查考生分析圖形,獲取有效信息,解決問(wèn)題的能力.難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是基因?qū)π誀羁刂七^(guò)程的圖解,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是(  )
A.同一生物的同一細(xì)胞中M1、M2可同時(shí)發(fā)生
B.①、②過(guò)程所遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不完全相同
C.白化病的成因是酪氨酸酶活性低導(dǎo)致黑色素不能合成
D.③、④性狀不同的根本原因是基因中堿基對(duì)的缺失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.不發(fā)生在人體細(xì)胞器中的生理活動(dòng)是( �。�
A.抗體的加工B.CO2的生成
C.唾液淀粉酶的合成D.丙酮酸的生成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示工業(yè)上利用蘋果制備果酒、果醋的流程圖.下列敘述不正確的是( �。�
A.過(guò)程①、②所需的最適溫度不相同
B.過(guò)程②需要在有氧氣的條件下進(jìn)行
C.若過(guò)程①人工接種酵母菌可以縮短蘋果酒的釀制時(shí)間
D.整個(gè)發(fā)酵過(guò)程都必須在嚴(yán)格無(wú)菌條件下才能正常進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于原核細(xì)胞的說(shuō)法不正確的是( �。�
A.一定不具有染色體,遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B.一定不具有線粒體,但可能進(jìn)行有氧呼吸
C.一定不具有葉綠體,但可能進(jìn)行光合作用
D.一定不具有核仁,但是含有核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述,正確的是( �。�
A.血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體B.乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
C.胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核D.氧氣消耗的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在某水生生態(tài)系統(tǒng)中,分布有水鳥、藻類、蘆葦?shù)葎?dòng)植物,某些水鳥具有秋季遷徙的習(xí)性.下列敘述不正確的是( �。�
A.該水生生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量隨季節(jié)而發(fā)生變化
B.蘆葦和藻類垂直分布導(dǎo)致該系統(tǒng)對(duì)光能的利用率降低
C.藻類和蘆葦?shù)裙潭ǖ哪芰渴橇鹘?jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D.動(dòng)植物殘?bào)w被微生物分解后可產(chǎn)生含氮化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是(  )
A.光能和化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化成ATP中的能量,ATP中的能量也可以轉(zhuǎn)化成光能和化學(xué)能
B.如果ATP的高能磷酸鍵全部被水解,其生成物可以成為DNA復(fù)制的原料
C.綠色植物葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中都能形成ATP
D.ATP中一定含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1880年美國(guó)生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上,并在水綿懸液中放入好氧性細(xì)菌,觀察細(xì)菌的聚集情況如圖。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路是

A.細(xì)菌對(duì)不同的光反應(yīng)不一,細(xì)菌聚集多的地方,細(xì)菌光合作用強(qiáng)

B.好氧性細(xì)菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強(qiáng)

C.好氧性細(xì)菌聚集多的地方,產(chǎn)生的有機(jī)物多,水綿光合作用強(qiáng)

D.好氧性細(xì)菌大量消耗O2,使水綿光合作用速度快,則該種光有利于光合作用

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