【題目】如圖為細(xì)胞某種生理活動(dòng)過(guò)程圖解,A、R、C、D、E 代表物質(zhì)(其中R 代表ATP),①、②、③代表生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
【1】寫出圖中字母與數(shù)字所分別代表的物質(zhì)與生理過(guò)程的名稱:A_____、C_______①_____、②_____
【2】在葡萄糖形成物質(zhì) A 之后,當(dāng)細(xì)胞處在_____________條件時(shí),物質(zhì) A 在一系列酶的作用下,首先氧化成為_____,才能參與生理過(guò)程②。
【3】生理過(guò)程①進(jìn)行的場(chǎng)所是_____,能產(chǎn)生大量能量的生理過(guò)程是_____(填編號(hào)),該過(guò) 程發(fā)生的場(chǎng)所是_____。
【4】如果該細(xì)胞為人體骨骼肌細(xì)胞,當(dāng)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),則物質(zhì) A 可以形成_____;如果是植 物根細(xì)胞在受澇時(shí),物質(zhì) A 可以形成_____。
【答案】
【1】 丙酮酸 [H] 糖酵解 三羧酸循環(huán)
【2】 氧氣充足 C2
【3】 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ③ 線粒體
【4】 乳酸 酒精和二氧化碳
【解析】
該題主要考察了細(xì)胞的呼吸作用,細(xì)胞的呼吸可以分為大致三個(gè)階段,分別是糖酵解、三羧酸循環(huán)和電子傳遞鏈。其中糖酵解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,三羧酸循環(huán)在線粒體基質(zhì),電子傳遞鏈在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行,每個(gè)階段都會(huì)伴隨著能量的釋放,識(shí)記細(xì)胞呼吸的具體過(guò)程是本題的解題關(guān)鍵。
【1】有氧呼吸的第一階段是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行葡萄糖氧化分解為丙酮酸和[H]的過(guò)程,故①稱為糖酵解過(guò)程。故A是丙酮酸,C 是[H];②過(guò)程是丙酮酸在有氧的條件下,通過(guò)一個(gè)包括二羧酸和三羧酸的循環(huán)而逐步氧化分解,直至形成二氧化碳和水為止,這個(gè)過(guò)程稱為三羧酸循環(huán)。
【2】有氧呼吸的第一階段是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行葡萄糖氧化分解為丙酮酸和[H]的過(guò)程;第二階段是丙酮酸不能直接進(jìn)行三羧酸循環(huán),在氧氣充足條件下先要氧化脫羧形成乙酰輔酶A(C2),再進(jìn)入三羧酸循環(huán)。
【3】過(guò)程①是糖酵解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中;有氧呼吸只有第三階段產(chǎn)生的能量最多,場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。
【4】人體骨骼肌細(xì)胞當(dāng)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)物是乳酸;植物根細(xì)胞在受澇時(shí),進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)物是酒精和二氧化碳。
本題的難點(diǎn)是進(jìn)行有氧呼吸的條件,由于糖酵解過(guò)程在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸中都可以進(jìn)行產(chǎn)生丙酮酸,所以丙酮酸進(jìn)一步反應(yīng)參與有氧呼吸的第二階段還是參與無(wú)氧呼吸,則取決于氧氣是否充足。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞之間的通訊多數(shù)是通過(guò)信號(hào)分子傳遞的.有些信號(hào)分子作用于細(xì)胞表面的受體,有些則作用于胞內(nèi)受體.生物學(xué)上將細(xì)胞外與膜受體結(jié)合的信息分子稱為第一信使,由其轉(zhuǎn)換而來(lái)的細(xì)胞內(nèi)信號(hào)則稱為第二信使.如圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞表面膜受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白
B. 神經(jīng)遞質(zhì)和絕大多數(shù)激素都是第一信使
C. 第二信使通過(guò)調(diào)控細(xì)胞核內(nèi)基因的翻譯過(guò)程發(fā)揮作用
D. 第一信使與膜受體結(jié)臺(tái)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前,需測(cè)定使用該酶的最佳溫度范圍。下圖中的曲線①表示在各種溫度下該酶活性相對(duì)于最高酶活性的百分比。將該酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即下圖中的曲線②。據(jù)此作出的判斷,不正確的是( )
A.曲線①可知80℃是該酶活性最高的溫度
B.曲線②的各數(shù)據(jù)點(diǎn)是在對(duì)應(yīng)溫度下測(cè)得的
C.該酶使用的最佳溫度范圍是60~70℃
D.該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞自噬是指細(xì)胞通過(guò)降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細(xì)胞存活的自我保護(hù)機(jī)制。細(xì)胞面臨代謝壓力時(shí),細(xì)胞可降解自身大分子或細(xì)胞器為生存提供能量。下圖1、圖2為酵母細(xì)胞自噬的信號(hào)調(diào)控過(guò)程,AKT和mTor是抑制酵母菌凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶。
(1)酵母菌的同化作用類型是________。
(2)據(jù)圖1所示,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足時(shí),胰島素與受體結(jié)合,激活________來(lái)抑制凋亡,激活的該酶一方面可促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,另一方面可以促進(jìn)葡萄糖分解為________(中間產(chǎn)物)進(jìn)入線粒體產(chǎn)生大量ATP。在ATP充足時(shí)激活的mTor抑制自噬的發(fā)生。
(3)據(jù)圖2所示,當(dāng)環(huán)境中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時(shí),mTor失活,酵母細(xì)胞通過(guò)啟動(dòng)________過(guò)程為細(xì)胞提供ATP;如果上述過(guò)程無(wú)法滿足代謝需要,酵母細(xì)胞則啟動(dòng) ________程序。
(4)酵母菌在饑餓狀態(tài)下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體會(huì)產(chǎn)生膜泡包圍細(xì)胞內(nèi)容物形成自噬體。酵母菌液泡內(nèi)富含水解酶,科學(xué)家在研究液泡與自噬的關(guān)系時(shí),以野生型酵母菌為對(duì)照組,液泡水解酶缺陷型酵母菌突變體為實(shí)驗(yàn)組,在饑餓狀態(tài)下,得到圖3所示結(jié)果。此結(jié)果證明________。自噬發(fā)生過(guò)程中,液泡在酵母細(xì)胞中的地位和人體細(xì)胞中________的地位類似。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞自噬是真核生物中普遍存在的現(xiàn)象。有利于細(xì)胞度過(guò)營(yíng)養(yǎng)缺乏的時(shí)期,對(duì)生物體具有重要意義。但其調(diào)節(jié)機(jī)制尚未研究清楚,科研人員利用秀麗隱桿線蟲進(jìn)行相關(guān)研究。
(1)秀麗隱桿線蟲有兩種性別,雌雄同體(2n=10+XX)和雄性(2n=10+X),雌雄同體線蟲可自交產(chǎn)生后代,雄蟲存在時(shí)也可以雜交。特定環(huán)境下,雌雄同體線蟲經(jīng)____________過(guò)程產(chǎn)生較多的_____________的配子,該配子與染色體組成為n=5+X的配子結(jié)合發(fā)育成雄性個(gè)體。
(2)研究者用誘變劑處理雌雄同體成蟲,任其自交產(chǎn)生F1代、F2代。
①若F1代就出現(xiàn)突變個(gè)體,一般認(rèn)為該突變性狀為顯性,這是因?yàn)椋夯蛲蛔兙哂?/span>______________的特點(diǎn),雌雄配子含有相同位點(diǎn)的突變基因的可能性極低,故突變個(gè)體可被視為______________(純合子/雜合子),其表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀。
②在F2代出現(xiàn)了某一種自噬異常突變體,在普通環(huán)境下,將其與野生型雄蟲共同培養(yǎng),可根據(jù)子代是否出現(xiàn)較多性別為________________的個(gè)體判斷雜交是否成功,再選擇其子代中表現(xiàn)型為________________的個(gè)體自交,自交子代表現(xiàn)型及比例為野生型雌雄同體;突變型雌雄同體=3:1,初步判斷此突變性狀為______基因隱性突變決定的。
(3)為確定此自噬異常突變體中突變的基因,科研人員對(duì)相應(yīng)cDNA測(cè)序,發(fā)現(xiàn)突變體E基因異常,如下圖所示:
圖1 :野生及突變體E基因非模板鏈部分編碼序列
(注:可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸(起始);AGA/AGG—精氨酸;GAA—谷氨酸;AUA—異亮氨酸;UAA—終止;)
綜合上述結(jié)果,從分子水平闡述此突變體自噬異常的原因是___________________。
(4)已知細(xì)胞自噬的過(guò)程如圖2所示。
圖2 :自噬過(guò)程示意圖
為確定E基因在自噬過(guò)程中的作用位置,科研人員利用已知功能的L基因突變體進(jìn)行了一系列觀察研究,結(jié)果如下:
線蟲類型 | 細(xì)胞自噬的現(xiàn)象 | ||
自噬小體 | 自噬溶酶體 | 自噬底物降解 | |
野生型 | 少量 | 有 | 是 |
E基因突變體 | 無(wú) | 無(wú) | 否 |
L基因突變體 | 大量 | 無(wú) | 否 |
E與L基因雙突變體 | i_____________ | Ii________________ | Iii_________________ |
研究者根據(jù)該結(jié)果推測(cè),在自噬過(guò)程中E基因控制的過(guò)程在L基因之前。請(qǐng)補(bǔ)全上述表格。
(5)由于生物之間具有________________,細(xì)胞內(nèi)自噬過(guò)程及調(diào)控機(jī)制高度相近,使得結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的線蟲成為細(xì)胞自噬研究的模式生物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為二倍體百合某個(gè)細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。下列敘述正確的是( )
A.圖①細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的變化導(dǎo)致核DNA數(shù)目和染色體數(shù)目都加倍
B.圖②細(xì)胞發(fā)生著絲點(diǎn)斷裂,染色體分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
C.圖②和圖③細(xì)胞中都可能發(fā)生基因重組,增加了子代的基因多樣性
D.圖④和圖⑤的細(xì)胞中染色體數(shù)目雖然不同,但基因組數(shù)目相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某家族遺傳病系譜圖,該病由一對(duì)等位基因A、a控制。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該病屬于___________遺傳病,判斷依據(jù)是_________________________________。
(2)Ⅲ7是純合體的可能性是___________。
(3)Ⅱ4和Ⅲ10的基因型相同的概率是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】銹去津是一種含氮的有機(jī)化合物,是一種廣泛使用的除草劑,且在土壤中不易降解。為修復(fù)被其污染的土壤,某研究小組按下圖選育能降解銹去津的細(xì)菌(目的菌)。已知銹去津在水中溶解度低,含過(guò)量銹去津的固體培養(yǎng)基不透明。
(1)為獲取目的菌,圖中A~C均為 _______的選擇培養(yǎng)基,A~C培養(yǎng)的目的是___________。
(2)若下圖為所測(cè)得的A~C瓶中三類細(xì)菌的最大密度,則甲類細(xì)菌密度迅速降低的主要原因是_____________________。圖中從C瓶將細(xì)菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是________ ,涂布前必須對(duì)其進(jìn)行____________,涂布后需將培養(yǎng)皿______ (填“正置”或“倒置”)于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。
(3)固體培養(yǎng)基接種前是不透明的,原因是___________,其中________ 的菌落即為目的菌落。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“樹橘柚者,食之則甘,嗅之則香”。橘子全身都是寶:不僅果肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,藥用價(jià)值較高,其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)橘皮精油是一種廣譜性的殺蟲劑,具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,常采用__________法提取橘皮精油。若采取水中蒸餾法提取,橘皮精油的有效成分會(huì)發(fā)生___________和產(chǎn)生_____________的問(wèn)題。
(2)下圖是提取橘皮精油的實(shí)驗(yàn)流程示意圖:
圖中①過(guò)程處理的作用是__________________;③過(guò)程一般加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,其目的是______________________________________。
(3)若想利用橘子生產(chǎn)果醋需要用到醋酸菌,醋酸菌的最適生長(zhǎng)溫度為_________,當(dāng)______________都充足時(shí),醋酸菌可將柑橘汁中的糖分解成醋酸。
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