(13分)下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~h為物質名稱,請回答:
(1)圖中b代表的物質是 ,物質a分布在葉綠體的 。
(2)上述①~⑤過程中,能夠產生ATP的過程是 (填序號),其中產生量最多的過程是 ,過程③發(fā)生的場所是 。在②中,如果用放射性同位素對g示蹤,則放射性同位素最先出現(xiàn)在[ ] 中(括號內填字母)。
(3)適宜的光照下,①過程為②過程提供的物質是 和 。
(4)上述①~⑤過程中,有二氧化碳生成和必須有二氧化碳參與進行的過程分別是 (填序號)?稍谠撝参锔毎羞M行的過程是 (填序號)。
(5)若該植物是番茄,將其種在溫室中,寫出兩種通過同時改變上述生理過程的強度來提高產量的措施。① ;② 。
科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,請據圖回答下列問題:
(1)圖一中,①過程進行的場所是 ,③過程進行的場所是 。圖一中所示的[H]用于 (具體生理作用)。 ①~④過程中,能為該細胞合成蛋白質供能的過程是 。
(2)圖二表示棉田內,棉葉在一天內吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2·h,則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是 。其中C點時的呼吸強度為 mgCO2/dm2·h 。
(3)圖三表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2相對含量的變化,據圖分析:
①番茄植株光合作用釋放O2的速率和呼吸作用消耗O2的速率相等的點是 。
②該番茄植株經過一晝夜后,是否積累了有機物 ,并說明理由 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省玉溪市高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調節(jié)機體活動的的最高級中樞是
A.小腦 B.腦干 C.下丘腦 D.大腦皮層
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從核酸的元素組成來看,下列哪種無機鹽可以用于合成核酸
A.Ca2+ B.Mg2+ C.PO43﹣ D.Mn2+
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種鳥的體重(產量)大小有高產、中產、低產三種類型,該性狀與性別無關(若由一對等位基因控制用A、a表示,由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推)。為探明該種鳥的產量的遺傳特點,科研人員做了相關雜交實驗,并對子代產量進行了調查與統(tǒng)計分析,實驗結果如下:
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | 實驗四 | |
親本 | 低產×低產 | 中產×中產 | 高產×低產 | 高產×高產 |
F1代 | 全為低產 | 中產:低產=3:1 | 高產:中產: 低產=1:2:1 | 高產:中產: 低產=9:6:1 |
回答下列問題:
(1)該鳥的體重受 對等位基因控制,且遵循 定律。
(2)實驗二中親本的基因型組合有 。
(3)實驗三雜交方式在遺傳學上稱為 ,讓實驗三F1中中產鳥不同基因型之間相互交配,F(xiàn)2中表現(xiàn)為高產的有100只,那么表現(xiàn)為中產的個體理論上有 只。
(4)實驗四中F1中基因型與親本不同的有 種。
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上第二次質檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示模型為有關生理結構或過程,下列敘述與其相符合的是( )
A.若圖示為膝跳反射的反射弧,則B為脊髓,B中只有一個突觸結構
B.若圖示為膝跳反射的反射弧,則A為效應器,C為感受器
C.若圖示為減數分裂過程,則A可代表卵原細胞,B為第一極體,C為第二極體和卵細胞
D.若A代表骨髓造血干細胞,B代表T細胞,C代表癌細胞,則①②代表分化過程
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取小鼠睪丸中的一個精原細胞,在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細胞周期,然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成減數分裂過程。下列有關敘述正確的是( )
A.初級精母細胞中每條染色體的兩條染色單體都被標記
B.次級精母細胞中每條染色體都被標記
C.只有半數精細胞中有被標記的染色體
D.所有精細胞的全部染色體中,被標記的染色體數與未被標記的染色體數相等
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省雙鴨山市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于細胞間信息交流方式的是( )
A.細胞分泌的激素與靶細胞的細胞膜表面受體結合
B.精子和卵細胞之間的識別和結合
C.玉米植株細胞之間通過胞間連絲交流信息
D.水份、無機鹽等物質可進入細胞內參與細胞代謝
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對生命系統(tǒng)層次的認識正確的是
A.每種生物個體都具有“系統(tǒng)”這個層次
B.蛋白質核酸等生物大分子本身也屬于生命系統(tǒng)層次
C.生態(tài)系統(tǒng)代表一定自然區(qū)域內的所有生物
D.生物體能完成生命活動的最微小生命系統(tǒng)是細胞
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