小華和小明均被流感病毒侵染并導(dǎo)致出現(xiàn)發(fā)熱頭痛、鼻塞咳嗽等癥狀,小華注射過(guò)流感疫苗而小明沒(méi)有,下列關(guān)于二者的癥狀及體內(nèi)發(fā)生的變化的敘述不正確的是( 。
A、小華的感冒癥狀較小明輕,但他們內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)均已遭到破壞
B、注射的疫苗屬于抗原,在體內(nèi)刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞
C、小華體內(nèi)的抗體是B細(xì)胞分化成的漿細(xì)胞釋放的,而小明體內(nèi)的抗體是記憶細(xì)胞分化成的漿細(xì)胞釋放的
D、小華和小明體內(nèi)都可能發(fā)生了體液免疫和細(xì)胞免疫
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:體液免疫過(guò)程為:
(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;
(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答: 解:A、根據(jù)題意,小華和小明已出現(xiàn)發(fā)熱頭痛,所以體溫升高,既內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已遭破壞,A正確;
B、注射的疫苗屬于抗原,在體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞可分泌抗體,B正確;
C、小華注射過(guò)疫苗,所以小華體中的漿細(xì)胞主要是由記憶細(xì)胞增殖分化形成,小明沒(méi)有注射疫苗,小明體中漿細(xì)胞是由B細(xì)胞增殖分化而來(lái),C錯(cuò)誤;
D、病毒侵入到人體細(xì)胞內(nèi),體液免疫和細(xì)胞免疫均發(fā)揮作用,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查免疫,解題的關(guān)鍵是識(shí)記和理解體液免疫過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中的甲和乙是植物細(xì)胞的兩種狀態(tài),請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)乙圖細(xì)胞所處的生理狀態(tài)叫做
 
,這種生理狀態(tài)發(fā)生的原因是細(xì)胞外溶液濃度
 
(填寫“大于”、“小于”、“等于”)細(xì)胞液濃度,細(xì)胞由于發(fā)生
 
作用而失水.
(2)從整個(gè)細(xì)胞來(lái)看,[3]
 
、[2]
 
和[6]
 
組成了
 
,它相當(dāng)于一層半透膜.
(3)在實(shí)驗(yàn)中從載玻片一側(cè)
 
,另一側(cè)
 
,重復(fù)幾次,細(xì)胞能由乙圖恢復(fù)成甲圖的狀態(tài).
(4)水在植物細(xì)胞內(nèi)的存在形式是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩人在正常進(jìn)餐后4h測(cè)定血糖濃度,乙為 140mg/dL(1.4g/L),甲為100mg/dL(1g/L).然后讓他們分別喝下等量的同一葡萄糖溶液,并每隔 0.5h 測(cè)定1次血糖濃度.所得結(jié)果如下圖曲線所示,其中橫坐標(biāo)表示進(jìn)食時(shí)間,縱坐標(biāo)表示血漿中血糖濃度.
(1)此人的血液濃度值可推斷甲、乙兩人中,
 
可能患
 
。
(2)甲、乙兩人在飲用葡萄糖溶液 lh 內(nèi)血糖濃度顯著增高的原因是
 
被吸收進(jìn)入了血液.
(3)飲用葡萄糖溶液 lh 后,甲的血糖濃度迅速下降的主要原因是一部分葡萄糖被
 
后,多余的部分可以在
 
 
等組織合成
 
而儲(chǔ)存起來(lái),如果還有多余,還可以轉(zhuǎn)變成
 
.這與內(nèi)分泌腺分泌的
 
作用有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常人空腹時(shí),100mL血液中含葡萄糖約80~120mg.甲、乙兩人分別口服100g葡萄糖液之后,連續(xù)測(cè)其血糖濃度的變化如右圖.據(jù)圖判斷,下列敘述中最合理的是( 。
A、甲的肝臟正常,調(diào)節(jié)血糖濃度的反應(yīng)較快
B、乙的肝臟異常,調(diào)節(jié)血糖濃度的反應(yīng)較慢
C、甲的肝臟異常,能快速吸收葡萄糖使血糖升高
D、乙的肝臟正常,能快速調(diào)節(jié)血糖濃度至正常范圍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有絲分裂過(guò)程中,辨認(rèn)染色體形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期和染色體數(shù)量加倍的時(shí)期分別是(  )
A、間期、后期
B、中期、后期
C、后期、末期
D、前期、中期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于顯性性狀的下列敘述中,不正確的是( 。
A、顯性性狀是受顯性基因控制的
B、具有顯性性狀的個(gè)體可能是純合子
C、子代F1顯現(xiàn)出來(lái)的親本性狀是顯性性狀
D、具有顯性性狀的個(gè)體自交后代一定會(huì)產(chǎn)生性狀分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某大學(xué)的新生在軍訓(xùn)長(zhǎng)途行軍時(shí),好多同學(xué)腳底部都打了泡,泡破后,流出的淡黃色液體來(lái)源于( 。
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞外液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖所示的處理:①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽;②將尖端下部用錫箔遮住;③在尖端橫向插入云母片;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端.下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是(  )
A、單側(cè)光照時(shí)仍直立向上生長(zhǎng)的是①
B、給予右側(cè)光照時(shí),彎向光源生長(zhǎng)的是②④
C、單側(cè)光照射時(shí),不生長(zhǎng)也不彎曲的是③⑤
D、單側(cè)光照射時(shí),④的生長(zhǎng)情況是直立生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從發(fā)綠色熒光的海蜇體內(nèi)獲得一段DNA片段,并將其插入到小鼠的基因組中,可得到發(fā)綠色熒光的小鼠,由此可知海蜇的(  )
A、該段DNA具有遺傳效應(yīng)
B、該段DNA可在小鼠中復(fù)制
C、遺傳信息跟小鼠的遺傳信息一樣
D、該段DNA上的遺傳信息可在小鼠中表達(dá)

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