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如圖為人體性狀控制過程示意圖,下列敘述中,不正確的是(  )
A、鐮刀型細胞貧血癥產生的根本原因是基因突變,該病癥可在顯微鏡下觀察到
B、胃蛋白酶的作用部位是肽鍵
C、基因1和基因2可在同一個細胞中找到,但M1和M2不可能同時出現在同一個細胞
D、過程①、②分別表示基因通過控制蛋白質的結構和酶的合成進而控制生物的性狀
考點:基因與性狀的關系,細胞的分化,基因突變的特征
專題:
分析:本題是考查基因對性狀的控制途徑,分析題圖可知,基因1是通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀,基因2是通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀,不論是哪一條途徑,基因都要通過轉錄和翻譯過程實現基因對性狀的控制.
解答: 解:A、鐮刀型細胞貧血癥產生的根本原因是基因突變,由于基因突變使蛋白質的結構發(fā)生了改變,細胞形態(tài)由兩面凹的圓餅狀變成了鐮刀狀,細胞的形態(tài)在顯微鏡下可以觀察到,A正確;
B、胃蛋白酶的作用是水解蛋白質,作用部位是肽鍵,B正確;
C、人體是由一個受精卵經過有絲分裂發(fā)育而來,基因組成相同,都含有基因1和基因2,細胞分化是基因選擇表達的結果,但是由于基因的選擇表達,基因1只有在紅細胞中轉錄形成M1,基因2只有在胃腺細胞中轉錄形成M2,C正確;
D、過程①是基因的轉錄過程,過程②是翻譯過程,基因通過控制蛋白質的結構和酶的合成進而控制生物的性狀都要經過轉錄和翻譯過程,D錯誤.
故選:D.
點評:本題的知識點是基因對性狀的控制途徑,轉錄和翻譯過程,細胞分化的實質,蛋白酶的作用,鐮刀型貧血癥的原因,分析題圖獲取有效信息是解題的突破口,基因對性狀的控制途徑,轉錄和翻譯過程,細胞分化的實質,蛋白酶的作用等基礎知識的掌握是解題的關鍵,解題時要把知識點統一到基因與性狀的關系上,形成知識的內在聯系,便于掌握;A選項往往由于對選項描述分析不清,誤以為是基因突變可在顯微鏡下觀察而錯選.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細胞內某基因結構示意圖,共有1000對脫氧核苷酸組成,其中堿基A占30%.下列說法錯誤的是( 。
A、圖中T代表胸腺嘧啶,是DNA中所特有的
B、DNA解旋酶作用于②部位,DNA聚合酶①作用于部位
C、該基因的一條脫氧核苷酸鏈中(C+G)/(A+T)為2:3,不同基因結構中該比值不同
D、該基因復制4次,則第4次復制時需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸3200個

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科目:高中生物 來源: 題型:

英國著名經濟學家K?E?博爾丁把對自然界進行掠奪,破壞式開發(fā)利用的經濟模式稱為“牧童經濟”,下列現象不是由“牧童經濟”模式造成的是( 。
A、沙塵暴頻發(fā)
B、火山爆發(fā)
C、溫室效應加劇
D、濕地內物種減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關下列四種細胞器的說法,正確的是( 。
①高爾基體  ②中心體  ③內質網  ④核糖體.
A、具有單層膜的是①②③
B、④是脂質的合成場所
C、氨基酸形成肽鏈的場所是③
D、動物細胞有絲分裂形成紡錘體與②有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關DNA和RNA的敘述,正確的是( 。
A、生物的遺傳信息只存在于DNA分子中
B、真核生物的遺傳物質是DNA,而原核生物的遺傳物質是DNA或RNA
C、原核生物的DNA上不存在密碼子,密碼子只存在于mRNA上
D、正常生物細胞內,既能以DNA轉錄形成RNA,RNA也能逆轉錄形成DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的胃和迎春葉都屬于器官,是因為二者( 。
A、均由同細胞構成
B、均由細胞構成
C、均由幾種不同的組織構成
D、功能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某個與外界完全隔絕的海島上每1萬人中有500名男子患紅綠色盲.則該島上的人群中,女性攜帶者的數量為每萬人中有(設男女性比為1:1)(  )
A、1000人B、700人
C、900人D、800人

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科目:高中生物 來源: 題型:

育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等,下面對這五種育種方法的說法正確的是( 。
A、涉及的原理有:基因突變、基因重組、染色體變異
B、都不可能產生定向的可遺傳變異
C、都在細胞水平上進行操作
D、都不能通過產生新基因從而產生新性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為遺傳學中的中心法則圖解,圖中①、②、③分別表示的過程是( 。
A、復制、轉錄、翻譯
B、轉錄、復制、翻譯
C、轉錄、翻譯、復制
D、翻譯、復制、轉錄

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