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人體的胃和迎春葉都屬于器官,是因為二者(  )
A、均由同細胞構成
B、均由細胞構成
C、均由幾種不同的組織構成
D、功能相同
考點:細胞的發(fā)現、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統的結構層次:細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態(tài)系統,植物沒有“系統”這一層次.人體的胃和迎春葉都是由幾種不同的組織構成的器官.組織是由細胞組成的,而成組成器官的細胞不都相同,這兩種器官功能也不同.
解答: 解:A、構成器官的細胞不都相同,A錯誤;
B、細胞直接構成組織,而不能直接構成器官,B錯誤;
C、人體的胃和迎春葉均由幾種不同的組織構成,而組織構成器官,C正確;
D、體的胃和迎春葉的功能不同,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查生命系統的結構層次、細胞學說的相關知識,首先要求考生識記生命系統的結構層次,明確器官是由組織構成的,再對選項作出正確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.需要注意的是A選項,構成器官的細胞不都相同.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

一對同卵孿生姐妹與一對同卵孿生兄弟婚配,其中一對夫婦頭胎所生的男孩是紅綠色盲患者,二胎所生女孩的色覺正常;另一對夫婦頭胎生的女孩是紅綠色盲患者,二胎生的男孩色覺正常.這兩對夫婦的基因型是( 。
A、XBXB×XbY
B、XBXb×XBY
C、XbXb×XBY
D、XBXb×XbY

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞核的結構模式圖,下列關于各結構及功能的敘述正確的是( 。
A、①屬于生物膜系統,把核內物質與細胞質分開
B、②是所有生物遺傳物質的載體
C、③與蛋白質的合成以及核糖體的形成有關
D、④有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質,實現核質之間的物質交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,不屬于細胞凋亡的是( 。
A、皮膚和消化道上皮每天都會有大量細胞死亡脫落
B、骨折時造成的細胞死亡
C、蝌蚪變態(tài)發(fā)育過程中尾部消失
D、人的紅細胞在經歷120天左右的壽命后死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體性狀控制過程示意圖,下列敘述中,不正確的是( 。
A、鐮刀型細胞貧血癥產生的根本原因是基因突變,該病癥可在顯微鏡下觀察到
B、胃蛋白酶的作用部位是肽鍵
C、基因1和基因2可在同一個細胞中找到,但M1和M2不可能同時出現在同一個細胞
D、過程①、②分別表示基因通過控制蛋白質的結構和酶的合成進而控制生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

對植株1和植株2進行一系列處理,結果如圖所示,這四種處理分別是( 。
選項 A B C D
處理① 生長素處理 套袋 生長素處理 套袋
處理② 人工授粉 人工授粉 自交 人工授粉
處理③ 花藥離體培養(yǎng) 花藥離體培養(yǎng) 花藥離體培養(yǎng) 生長素處理
處理④ 秋水仙素處理 生長素處理 秋水仙素處理 秋水仙素處理
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究酵母菌細胞呼吸的方式,某同學將實驗材料和用具按如圖所示安裝好.以下關于該實驗的說法,錯誤的是( 。
A、甲、乙組實驗探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式
B、加入質量分數為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
C、將橙色的重鉻酸鉀溶液滴入b瓶中,馬上變成灰綠色證明有酒精產生
D、乙組b瓶先封口放置一段時間的目的是消耗瓶中的O2以形成無氧的環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為aabbcc的桃子重120克,每產生一個顯性等位基因就使桃子增重15克,故AABBCC桃子重210克.甲桃樹自交,F1每桃重150克.乙桃樹自交,F1每桃重120~180克.甲乙兩樹雜交,F1每桃重135~165克.甲、乙兩桃樹的基因型可能是( 。
A、甲AAbbcc,乙aaBBCC
B、甲AaBbcc,乙aabbCC
C、甲aaBBcc,乙AaBbCC
D、甲AAbbcc,乙aaBbCc

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物學中常用雙縮脲試劑鑒定蛋白質.某同學做了以下四個實驗,甲試管:新鮮乳酸奶;乙試管:甘氨酸溶液;丙試管:豆?jié){和蛋白酶;丁試管:雞血液中的紅細胞和蒸餾水.上述四個試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應的是( 。
A、甲、丁B、甲、乙、丁
C、甲、乙、丙D、甲、丙、丁

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