分析 生長(zhǎng)素生理作用:促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;特點(diǎn):具有雙重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).根、芽、莖三種器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同,根比芽敏感,芽比莖敏感.
解答 (1)由圖可知,胚芽鞘向右彎曲,故α的范圍為是90°≥α>0°
②α相同,濃度可能不同,因?yàn)樽钸m濃度的兩側(cè)促進(jìn)作用相等時(shí)可對(duì)應(yīng)兩個(gè)不同濃度.
③要觀(guān)察細(xì)胞生長(zhǎng),需要縱切.
(2)由于根的對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性大于莖的敏感性,故A、B點(diǎn)所在的曲線(xiàn)為根的作用曲線(xiàn),C、D點(diǎn)所在曲線(xiàn)為莖的作用曲線(xiàn).根的近地側(cè)濃度高,對(duì)根的近地側(cè)的作用是促進(jìn)生長(zhǎng)作用減弱,甚至抑制,故B點(diǎn)為根的近地側(cè)濃度;莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低,促進(jìn)作用弱,故C點(diǎn)為莖的遠(yuǎn)地側(cè).
(3)①?gòu)念}干中“將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中”可以看出,自變量為生長(zhǎng)素濃度;實(shí)驗(yàn)結(jié)果是“生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高”,故因變量是乙烯濃度.
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),需要設(shè)置含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液對(duì)照.
③根的生長(zhǎng)具有向地性,故抑制近地側(cè)生長(zhǎng),應(yīng)該是高濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)乙烯的合成,乙烯濃度高而抑制了近地側(cè)生長(zhǎng).
故答案為:
(1)①90°≥α>0° ②不一定
(2)B C
(3)①生長(zhǎng)素濃度 乙烯濃度、根尖的生長(zhǎng)長(zhǎng)度
②含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中
③高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng)
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物生長(zhǎng)素的有關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力,包括運(yùn)用觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說(shuō)演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ②⑤⑥ | C. | ②④③ | D. | ①⑤③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì)M溶液濃度 | 通入空氣前吸收速率 | 通入空氣后吸收速率 |
30mmol/L | 3mmol/min | 3mmol/min |
50mmol/L | 3mmol/min | 3mmol/min |
A. | 細(xì)胞吸收M的方式不可能為自由擴(kuò)散 | |
B. | 細(xì)胞吸收M的方式不可能為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | 細(xì)胞吸收M不一定需要消耗能量 | |
D. | 細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1能產(chǎn)生4種比例相同的雌配子和雄配子 | |
B. | F2中圓粒和皺粒之比接近于3:1,與分離定律相符 | |
C. | F2重組類(lèi)型占58 | |
D. | F2出現(xiàn)4種表現(xiàn)型的個(gè)體,且比例為9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 15(m-a) | B. | 16(m-a) | C. | 15(12m-a) | D. | 16(2m-a) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 六項(xiàng) | B. | 五項(xiàng) | C. | 四項(xiàng) | D. | 三項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥ | B. | ①③④ | C. | ①②⑤⑥ | D. | ①②④⑤ |
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