下列有關(guān)群落的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、用取樣器取樣法調(diào)查農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度
B、人類(lèi)活動(dòng)可以使自然演替的速度改變，而演替方向不一定會(huì)改變
C、演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落的物種組成不再變化
D、湖泊近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
考點(diǎn)：群落的演替,群落的結(jié)構(gòu)特征,土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究
專(zhuān)題：
分析：1、許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)志重補(bǔ)法調(diào)查，可采用取樣器取樣的方法進(jìn)行調(diào)查．
2、演替的特點(diǎn)可描述為：（1）群落發(fā)展有順序、有規(guī)律地向一個(gè)方向發(fā)展，因而是能預(yù)見(jiàn)的；（2）演替是由群落引起物理環(huán)境改變的結(jié)果，即演替是由群落控制的；（3）演替以穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)為發(fā)展頂點(diǎn)，即形成頂極群落．
3、人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．
4、群落的結(jié)構(gòu)：
（1）群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象（主要受陽(yáng)光的影響）；
（2）群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異．
解答： 解：A、調(diào)查農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度應(yīng)用取樣器取樣法，A正確；
B、人類(lèi)活動(dòng)可以使改變自然演替的速度和方向，B正確；
C、群落演替到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種的組成仍處在動(dòng)態(tài)變化中，C錯(cuò)誤；
D、湖泊近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記土壤小動(dòng)物豐富度研究的方法；識(shí)記群落演替的類(lèi)型、特點(diǎn)，掌握影響群落演替的因素；識(shí)記群落的結(jié)構(gòu)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

20世紀(jì)30年代，人們將環(huán)頸雉引到美國(guó)的一個(gè)島嶼．經(jīng)跟蹤調(diào)查繪出環(huán)頸雉種群的增長(zhǎng)曲線如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該島嶼上的環(huán)頸雉構(gòu)成一個(gè)
 
，其數(shù)量增長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？
 

（2）A-B，由于
 
，種群增長(zhǎng)不明顯．
（3）D-E，從生物因素看，隨種群密度的增長(zhǎng)，個(gè)體間由于
 
加劇，以及該種群的捕食者增加，導(dǎo)致該種群的
 
降低，
 
增加，從而使種群數(shù)量的增長(zhǎng)率下降．
（4）EF段表示穩(wěn)定期，其種群凈增長(zhǎng)率為
 
，種群數(shù)量
 
，該島嶼上環(huán)頸雉的最大數(shù)量為
 
左右．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

山羊的白毛（B）對(duì)黑毛（b）是顯性．黑毛山羊由于符合“黑色食品”這一傳統(tǒng)的飲食觀念而在市場(chǎng)上賣(mài)價(jià)更高．某養(yǎng)殖業(yè)主低價(jià)引進(jìn)多對(duì)雜種白毛山羊（有公羊、母羊），欲利用這些雜種白毛山羊培育出一群黑毛山羊用于飼養(yǎng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）山羊的白毛與黑毛是一對(duì)
 
（相對(duì)、相同）性狀．
（2）請(qǐng)?jiān)谌鐖D中完善該育種方案的遺傳圖解

（3）當(dāng)子代中出現(xiàn)了黑毛山羊（有公羊、母羊）后，欲盡快培育出更多的黑毛山羊，更好的育種方案是
 
（將子代中黑羊與黑羊交配、將子代中白羊與黑羊交配）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將分離后的S型有莢膜肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)外殼與R型無(wú)莢膜的肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內(nèi)，小白鼠不死亡，從其體內(nèi)分離出來(lái)的仍是R型肺炎雙球菌；將分離后S型肺炎雙球菌的DNA與R型肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內(nèi)，則小白鼠死亡，并從體內(nèi)分離出來(lái)了S型有莢膜肺炎雙球菌．以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（　�。�
A、R型和S型肺炎雙球菌可以相互轉(zhuǎn)化
B、S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)外殼可誘導(dǎo)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型
C、S型的DNA可誘導(dǎo)R型轉(zhuǎn)化為S型，說(shuō)明了DNA是遺傳物質(zhì)
D、S型的DNA可使小鼠致死

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)，方框甲代表大腦皮層、乙代表脊髓神經(jīng)中樞．當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí)，先縮手后產(chǎn)生痛覺(jué)．對(duì)此生理過(guò)程的分析正確的是（　�。�
A、圖中e為感受器，a為效應(yīng)器
B、痛覺(jué)中樞位于甲方框處
C、刺激d處發(fā)生縮手而無(wú)痛覺(jué)產(chǎn)生屬非條件反射
D、由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

女性孕期血糖偏高是一種常見(jiàn)現(xiàn)象．如圖為進(jìn)食葡萄糖后，孕婦與正常女性（非孕婦）血糖濃度變化的數(shù)據(jù)記錄．下列分析正確的是（　�。�
A、血糖濃度的升高是胰高血糖素濃度升高的直接刺激因素之一
B、孕婦的胰島B細(xì)胞對(duì)血糖變化比較敏感，產(chǎn)生胰島素速度較快
C、孕婦血糖濃度升高的原因可能是體內(nèi)產(chǎn)生了與胰島素結(jié)合的類(lèi)似抗體
D、孕婦一旦確診為妊娠期糖尿病，就應(yīng)及時(shí)注射胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　　）
A、T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
B、唾液中的溶菌酶是保衛(wèi)人體的第二道防線
C、過(guò)敏反應(yīng)是人體異常的特異性免疫應(yīng)答現(xiàn)象
D、吞噬細(xì)胞只參與非特異性免痰過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

隨著社會(huì)的發(fā)展，石油產(chǎn)品的使用越來(lái)越多，石油烴污染也越來(lái)越嚴(yán)重．為了篩選出分解石油烴能力更強(qiáng)的微生物，人們不斷地進(jìn)行研究．請(qǐng)回答與此篩選過(guò)程有關(guān)的問(wèn)題：
（1）一般來(lái)說(shuō)，微生物生長(zhǎng)過(guò)程中需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括
 
 源、
 
源、水、無(wú)機(jī)鹽等．
（2）分解石油烴的微生物一般要從土壤中分離，獲取土壤樣品的取樣地點(diǎn)最好選在
 
．
如圖為獲取土壤樣品后的培養(yǎng)研究過(guò)程：土壤樣品

（3）為了能有效地分離出分解石油烴的微生物，過(guò)程①一④所用培養(yǎng)基，其成分的特點(diǎn)是
 
，從而有利于
 
的生長(zhǎng)，抑制其他微生物的生長(zhǎng)，這樣的培養(yǎng)基可稱(chēng)做
 
培養(yǎng)基．
（4）④中的培養(yǎng)基從物理特征看屬于
 
培養(yǎng)基，這可以通過(guò)往培養(yǎng)基中加入一定量的
 
來(lái)實(shí)現(xiàn)，對(duì)④進(jìn)行接種常采用的兩種方法分別是
 
和
 
．
（5）若發(fā)現(xiàn)在⑤中無(wú)法區(qū)分菌落，可以將③中取出的菌液
 
．
（6）在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)采用
 
法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理．在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在
 
條件下進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是基因型為RrDd的某種動(dòng)物一個(gè)卵細(xì)胞基因組成示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）該種動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)含有
 
對(duì)同源染色體，該細(xì)胞內(nèi)含有
 
對(duì)同源染色體．在體細(xì)胞有絲分裂的中期共含
 
個(gè)DNA分子；初級(jí)卵母細(xì)胞分裂的后期含
 
個(gè)染色體．
（2）從此圖判斷該動(dòng)物雌性個(gè)體最多能形成
 
種類(lèi)型的卵細(xì)胞．
（3）研究基因R和r在形成卵細(xì)胞時(shí)的傳遞規(guī)律，符合遺傳基本定律中的
 
定律；研究基因R、r和D、d在形成卵細(xì)胞時(shí)的傳遞規(guī)律，符合遺傳基本定律中的
 
定律．

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