【題目】某種植物花色的控制過程如圖所示,不考慮突變和交叉互換,回答下列問題:
(1)該種植物花色的控制過程說明基因可以通過控制________________________,從而控制生物體的性狀。
(2)如果基因A/a和基因B/b位于一對(duì)同源染色體上,一紫花植株進(jìn)行測(cè)交后代均為紫花,則該親本紫花植株的基因型為__________________________。如果基因A/a和基因B/b位于兩對(duì)同源染色體上,且基因型為AaBb的個(gè)體自交產(chǎn)生的F1中紫花白花=5:7,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是基因型為_____________的雄配子或雌配子存在不育現(xiàn)象;若將F1白花個(gè)體中的雜合子進(jìn)行自由交配,則F2中紫色植株出現(xiàn)的概率為_____________。
(3)請(qǐng)根據(jù)以上信息及所學(xué)知識(shí),以現(xiàn)有三種純合白花品種為材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)確定基因A/a和基因B/b是否位于同一對(duì)同源染色體上,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。
①實(shí)驗(yàn)思路:________________________;
②預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:__________________________。
【答案】酶的合成來控制代謝過程 AABB AB 1/8 將三種純合白花品種兩兩相互交配得到F1,從F1中選出紫花植株進(jìn)行自交,得到F2,觀察并統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例 若F2中紫花:白花=1:1,則基因A/a和基因B/b位于同一對(duì)同源染色體上;若F2中紫花:白花=5:7,則基因A/a和基因B/b位于兩對(duì)同源染色體上
【解析】
1.基因分離定律的實(shí)質(zhì):減數(shù)第一次分裂的后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離;基因分離定律研究是一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳;基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):減數(shù)第一次分裂的后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合。基因自由組合定律研究是兩對(duì)或者兩對(duì)以上的相對(duì)性狀的遺傳。
2.分析題圖:基因通過控制酶的合成來控制生物的性狀,基因A通過控制酶A的合成來控制前體物質(zhì)合成白色物質(zhì),基因B通過控制酶B的合成來控制白色物質(zhì)合成紫色物質(zhì);A和基因B同時(shí)存在時(shí),表現(xiàn)為紫色(A_B_),其他情況下均表現(xiàn)為白色(A_bb、aa B_、aabb)。
(1)紫花形成的生物化學(xué)途徑可說明基因控制性狀的途徑之一是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀。
(2)如果基因A/a和基因B/b位于一對(duì)同源染色體上,則遵循基因的連鎖與互換定律,一紫花植株A_B_與aabb進(jìn)行測(cè)交后代均為紫花A_B_,則該親本紫花植株的基因型為AABB。如果基因A/a和基因B/b位于兩對(duì)同源染色體上,則遵循基因自由組合定律,基因型為AaBb的個(gè)體自交正常情況下產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)9:3:3:1的比例或者其變形的結(jié)果,而基因型為AaBb的個(gè)體自交產(chǎn)生的F1中紫花A_B_:白花=5:7,即9:7的變形,紫花的比例顯著降低,推測(cè)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是基因型為AB的雄配子或雌配子存在不育現(xiàn)象;導(dǎo)致后代紫花中AABB、AABb、AaBB和AaBb不存在;若將F1白花個(gè)體中的雜合子(2Aabb、2aaBb)進(jìn)行自由交配,則產(chǎn)生的配子為1/4Ab、1/4aB、1/2ab,則F2中紫色植株出現(xiàn)的概率為1/4×1/4+1/4×1/4=1/8。
(3)根據(jù)題意,確定基因A/a和基因B/b是否位于同一對(duì)同源染色體上,實(shí)驗(yàn)思路:將三種純合白花品種兩兩相互交配得到F1,從F1中選出紫花植株進(jìn)行自交,得到F2,觀察并統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例。如果基因A/a和基因B/b位于同一對(duì)同源染色體上,則從F1中選出紫花植株基因型為AaBb,自交后代為AAbb(白花)、aaBB(白花)、2AaBb(紫花),即后代比例為紫花:白花=1:1;若基因A/a和基因B/b位于兩對(duì)同源染色體上,由于AB的雄配子或雌配子存在不育現(xiàn)象,故F1中紫花AaBb自交后代為5紫花:7白花。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸的部分過程,其中和在不同代謝過程中表示不同的化合物;圖2表示該細(xì)胞中的某種生物膜和其上所發(fā)生的部分生化反應(yīng),其中表示電子;圖3表示25℃下葉片的光合作用速率。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中過程①至⑤表示的生化反應(yīng),發(fā)生在生物膜上的共有______個(gè)。當(dāng)過程③發(fā)生時(shí),并沒有排出細(xì)胞外,此時(shí)該細(xì)胞所處的生理狀態(tài)是__________________。
(2)圖2所示生物膜上發(fā)生的能量變化為__________________。二硝基酚(DNP)會(huì)導(dǎo)致該生物膜對(duì)的通透性增大但不影響電子轉(zhuǎn)移,DNP作用于該膜時(shí)ATP的合成量會(huì)減少,原因是__________________。
(3)圖3中A點(diǎn)時(shí)會(huì)發(fā)生圖1中的______過程,將該植物先置于此條件下10.4小時(shí),然后置于C點(diǎn)的條件下13.6小時(shí),這24小時(shí)內(nèi)該植物單位葉面積的有機(jī)物積累量(用葡萄糖積累量表示)為______mg。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)者分別用 4 種不同濃度的 CO2(Ⅰ0.03%;Ⅱ0.05%;Ⅲ0.07%; Ⅳ0.09%)對(duì)黃瓜幼苗進(jìn)行處理,探究 CO2 濃度對(duì)黃瓜幼苗凈光合速率和胞間 CO2 濃度的影響.實(shí)驗(yàn) 15 天后每隔 7 天測(cè)量一次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答:
(1)幼苗固定 CO2 的速率不能隨 CO2 濃度的增加而持續(xù)增加,從代謝角度分析,其直 接原因是________________________________________ 。
(2)在 1529 天中,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的凈光合速率都呈現(xiàn)___________趨勢(shì);在第 29 天,各組凈光合速率達(dá)到最大值,隨后各組凈光合速率下降,該現(xiàn)象說明 _______________ 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,Ⅳ的胞間 CO2 濃度大于Ⅲ的原因是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示某二倍體動(dòng)物減數(shù)分裂過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線,圖乙表示該動(dòng)物處于減數(shù)分裂過程中的某細(xì)胞,則下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖乙細(xì)胞處于圖甲的BC段時(shí)期
B.圖甲A點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組
C.圖甲B點(diǎn)以后的細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或精細(xì)胞
D.圖乙細(xì)胞產(chǎn)生了染色體畸變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】民間傳統(tǒng)酒曲中含有大量的微生物,現(xiàn)進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)分離酒曲中的主要微生物。
實(shí)驗(yàn)一:將酒曲制成懸液后,分別取不同稀釋度的酒曲懸液接種到GPDA培養(yǎng)基上,經(jīng)培養(yǎng)后根據(jù)每個(gè)平板的菌落特征,統(tǒng)計(jì)不同微生物的菌落數(shù),發(fā)現(xiàn)酒曲中主要有兩類微生物,即酵母菌和霉菌。
(1)上述操作過程中的接種方法是______________。
(2)根據(jù)菌落特征鑒別微生物時(shí),能夠觀察的菌落特征有_____________(多選)。
A.形狀 B.顏色 C.隆起程度 D.大小
實(shí)驗(yàn)二:在液體中,酵母菌比霉菌生長(zhǎng)快;而酸性培養(yǎng)基中酵母菌比細(xì)菌生長(zhǎng)更適宜。下述方案將酵母菌從酒曲中進(jìn)行了分離。用小刀切開曲塊,挖取米粒大小一塊投入酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中,然后置于25℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)兩天。
(1)酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液的成分包括黃豆芽、蔗糖、乳酸和水,其中碳源物質(zhì)主要是___
(2)上述實(shí)驗(yàn)操作中,需要滅菌的有_______________________。
實(shí)驗(yàn)三:取渾濁的培養(yǎng)液1mL轉(zhuǎn)接到另一瓶酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中并培養(yǎng),如此重復(fù)多次。多次轉(zhuǎn)接后,取稀釋液用圖所示方法接種在蔗糖豆芽汁平板上。
(1)圖中所用接種方法是____________________。
(2)與酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液成分相比,蔗糖豆芽汁平板培養(yǎng)基中少了乳酸,多了瓊脂。這種成分改變的原因是:_________________________________________________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】野生型小鼠體型正常(由A基因控制),突變型小鼠表現(xiàn)為侏儒(由a基因控制),A、a為常染色體上的一對(duì)等位基因。研究者將純合野生型雄性小鼠與突變型雌性小鼠進(jìn)行交配,F1小鼠均表現(xiàn)為野生型,F1雌雄小鼠相互交配得F2。請(qǐng)回答下列問題:
(1)從理論分析,F2小鼠的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,F2小鼠中野生型與突變型之比為1:1。研究發(fā)現(xiàn),F2雜合小鼠染色體組成與表現(xiàn)型的關(guān)系如下圖所示。
已知在配子形成時(shí)來自某親本染色體上所攜帶的基因需要打上表達(dá)的“印跡”才能表達(dá)。據(jù)圖推測(cè),小鼠表現(xiàn)型是由__________(“父方”或“母方”)染色體上的基因被打上表達(dá)的“印跡”所決定。
(3)由親代經(jīng)F1繁殖獲得F2的過程中,已被打上的表達(dá)“印跡”__________(“能”或“不能”)被“擦除”,判斷依據(jù)是____________________。
(4)若雌雄小鼠中均有AA、Aa、aa基因型個(gè)體30只、60只和10只,讓這群小鼠隨機(jī)交配,后代中表現(xiàn)型及比例為____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示孟德爾揭示兩個(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆植株體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列敘述正確的是( )
A.甲、乙、丙、丁都可以作為研究基因分離定律的材料
B.圖丁個(gè)體自交后代中高莖中純合子占1/4
C.圖丙、丁所表示個(gè)體減數(shù)分裂時(shí),可以揭示基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)
D.圖丙個(gè)體自交,子代表現(xiàn)型比例為9:3:3:1,屬于假說—演繹的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證階段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國(guó)一科研團(tuán)隊(duì)將小麥液泡膜Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因(TaNHX2基因)轉(zhuǎn)移到水稻細(xì)胞內(nèi),獲得了轉(zhuǎn)基因耐鹽水稻新品種;卮鹣铝杏嘘P(guān)問題:
(1)獲取目的基因的方法很多。若已知TaNHX2基因序列,可以用________擴(kuò)增該基因。首先根據(jù)序列設(shè)計(jì)、合成________并投入反應(yīng)體系,同時(shí),還需要放入dNTP、目的基因、Taq酶等。還可以人工合成TaNHX2基因,如圖1表示人工合成的兩條若干個(gè)堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補(bǔ)平,獲得雙鏈DNA。從功能看,Klenow酶是一種________酶。
(2)圖2是3種限制酶的識(shí)別與酶切位點(diǎn)示意圖,構(gòu)建基因表達(dá)載體的時(shí)候,經(jīng)BamH Ⅰ酶切割得到的目的基因可以與圖3所示質(zhì)粒被________酶切后的產(chǎn)物連接,理由是____________________________。連接后的重組質(zhì)粒________(填“能”“不能”或“不一定能”)被BamH Ⅰ切割。
(3)基因表達(dá)載體通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化作用,就可以使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞,并將其____________________,使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)。
(4)小麥與水稻差異很大,但卻通過基因重組后,水稻能夠合成小麥的蛋白質(zhì),這是因?yàn)?/span>_______________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在野外試驗(yàn)站,研究棉蚜發(fā)生期開放和封閉條件下、不同初始密度(1和20頭/葉)的棉蚜種群密度變化,各實(shí)驗(yàn)組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉,結(jié)果如下圖。有關(guān)敘述正確的是
A. 初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下衰退,可能與遷出有關(guān)
B. 初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下達(dá)到密度峰值,可能與遷入有關(guān)
C. 開放和封閉條件下種群數(shù)量均在達(dá)到K值時(shí)開始衰退
D. 開放和封閉條件下種內(nèi)斗爭(zhēng)均在種群衰退時(shí)開始減弱
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