下列關(guān)于四分體的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、一個(gè)四分體含有四個(gè)染色單體
B、出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期
C、非姐妹染色單體間可交叉互換
D、復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體，因此一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體，由此可判斷一個(gè)四分體含2條染色體（2個(gè)著絲粒），4條染色單體，4個(gè)DNA分子．據(jù)此答題．
解答： 解：A、一個(gè)四分體含有2條染色體，4條染色單體，A正確；
B、同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，B正確；
C、四分體時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體可交叉互換而導(dǎo)致基因重組，C正確；
D、只有復(fù)制后并聯(lián)會(huì)的同源染色體才能形成四分體，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂前期，掌握四分體的概念及其中的數(shù)量關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的只是準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種病毒先后兩次感染人體后，人體內(nèi)抗體產(chǎn)生、病毒增殖與疾病程度變化曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）a、b、c中表示疾病程度的曲線是
 
，表示抗體產(chǎn)生的曲線是
 
．
（2）再次感染與初次感染相比，體內(nèi)抗體明顯
 
．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因
 
．
（3）在初次感染前一周給人注射了相應(yīng)的疫苗，因而在感染后人體沒(méi)有明顯病癥出現(xiàn)，是人體內(nèi)已有
 
，該免疫屬于特異性性免疫中的
 
．
（4）請(qǐng)?jiān)趫D乙用曲線表示出在（3）條件下，人體內(nèi)抗體產(chǎn)生與疾病程度關(guān)系（用文字注明對(duì)應(yīng)曲線的名稱）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶升高了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能
B、酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無(wú)關(guān)
C、假設(shè)溶酶體內(nèi)的某種水解酶含有C、H、O、N、P、S元素，則該水解酶是由核糖體合成的
D、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種跨膜運(yùn)輸方式，下列敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞的識(shí)別與①有密切的關(guān)系
B、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度
C、a過(guò)程體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性這一生理特性
D、如果圖示腎小管上皮細(xì)胞膜，則原尿中的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方向是Ⅱ→Ⅰ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如圖所示結(jié)構(gòu)的化合物，那么：

（1）這種化合物叫
 
，構(gòu)成它的基本單位是
 
，基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
，組成生物的該基本單位有約
 
種．若這種化合物在小腸中被水解，則不可能產(chǎn)生的是下列哪種物質(zhì)？
 
．

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，溶液顏色呈
 
，發(fā)生反應(yīng)的本質(zhì)的因?yàn)樵摶衔锞哂?div id="3sq984k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（中文名稱），請(qǐng)寫出該結(jié)構(gòu)的化學(xué)式
 
．
（3）若用組成該化合物的基本單位每種各一個(gè)，重新合成新的物質(zhì)，最多可形成
 
種．這是由于形成它的基本單位的
 
不同造成的．
（4）現(xiàn)有101個(gè)氨基酸（假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100），在細(xì)胞中通過(guò)
 
的方式形成了一條多肽鏈，則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了
 
，此多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是
 
個(gè)，含肽鍵
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于發(fā)菜、變形蟲、光合細(xì)菌和小麥在結(jié)構(gòu)上共性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、都有細(xì)胞膜
B、都有細(xì)胞質(zhì)
C、都有細(xì)胞核
D、都有遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是（　�。�
A、噬菌體和酵母菌
B、硝化細(xì)菌和草履蟲
C、藍(lán)藻和酵母菌
D、谷氨酸棒狀桿菌和金黃色葡萄球菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，不屬于對(duì)種群數(shù)量特征描述的是（　　）
A、我國(guó)的人口將逐漸步入老齡化階段
B、2008年，宜昌市的人口出生率為7.17‰
C、蜜蜂等動(dòng)物遇到敵害，常集群攻擊
D、由于水葫蘆入侵，某湖泊中蓮的死亡率比較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（　�。�
A、草履蟲B、病毒
C、精子D、卵細(xì)胞

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