如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞膜上有______________。

（2）正常人在吃了米飯后，血液中明顯增多的激素是由____________細胞分泌的。

（3）如果圖中的分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞能否為垂體細胞？________。

（4）由圖可以看出體液調節(jié)的作用途徑是___________________。

（5）如果圖中的分泌細胞為下丘腦分泌細胞，若分泌的物質進入血液后，最終調節(jié)靶細胞對水的重吸收，則該分泌細胞分泌的物質其作用是_____________。

（6）激素調節(jié)的特點有_________、通過體液運輸、作用于靶細胞和靶器官等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆《超級全能生》浙江省高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關雙鏈DNA分子的結構特點的敘述，正確的是

A. 兩端均含有1個游離的磷酸基團

B. 每個核糖均連接一個堿基

C. 每條鏈中A+G和T+C的數(shù)量相等

D. 兩條鏈中的堿基通過肽鍵連接起來，形成堿基對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省廣州市高二（實驗班）下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a，通過基因工程將a轉移到馬鈴薯植物中。經檢測，Amy在成熟塊莖細胞的細胞間隙中發(fā)現(xiàn)。請回答：

(1)在基因工程中，a叫______________，提取它的一個必要步驟是__________________。它與基因運載工具_________結合前還必須經過的處理步驟是_________。

(2)Amy在成熟塊莖細胞間隙中的發(fā)現(xiàn)，說明細菌的基因a已整合到上圖中的［ ］_________或［ ］_________結構中。

(3)合成Amy的過程分為轉錄和翻譯兩大步驟，Amy合成并分泌到細胞外，定位在細胞間隙中，參與該過程的細胞器有［ ］____________________________。

(4)Amy的基本組成單位是_________，各組成單位間靠_________相連。

(5)以本圖比作馬鈴薯塊莖的缺陷細胞是該圖多畫了［ ］_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省廣州市高二（實驗班）下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假如某生態(tài)系統(tǒng)由四種生物，并構成一條食物鏈a→b→c→d，在某一時間分別測得這四種生物a、b、c、d所含的有機物總量分別為m1、m2、m3和m4。下列敘述中，不正確的是（ ）

A．四種生物中所含的能量歸根到底來自于a通過光合作用固定的太陽能

B．在一段時間內，若b種群數(shù)量增加，則a種群數(shù)量下降，d種群數(shù)量增加

C．若m1＜5m2，則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞

D．d個體所含的有機物的質量一定比c個體所含的有機物質量小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省廣州市高二（實驗班）下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物原產于南美洲，生性喜光，善于攀援，生長迅速，后來引入我國某地，導致入侵地許多植物被其覆蓋后因缺少陽光而死亡。下列有關敘述，正確的是 （ ）

A. 該植物與被其覆蓋的植物間是競爭關系

B. 引入外來生物一定是對當?shù)厣锸怯泻Φ?/p>

C. 引入一個生性喜陰植物可以恢復入侵地原有的生態(tài)系統(tǒng)

D. 導致該植物在入侵地瘋長的原因一定是其基因發(fā)生了突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究某植物生長調節(jié)劑對離體培養(yǎng)的成熟水杉細胞質壁分離的影響，將細胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結果如表．下列敘述錯誤的是：

組別

培養(yǎng)液中另添加的成分

結果

NaCl

植物生長調節(jié)劑

1

+

-

部分細胞壁分離

2

+

+

細胞正常，無質壁分離

3

-

-

細胞正常，無質壁分離

注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol•L-1，植物生長調節(jié)劑濃度為10-3mg•L-1；“-”表示無添加．

A. 水杉細胞通過滲透作用吸水和失水

B. NaCl為自變量，植物生長調節(jié)劑為因變量

C. 質壁分離的水杉細胞液泡體積變小

D. 植物生長調節(jié)劑對NaCl引起的水杉細胞質壁分離有抑制作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在沙漠的一個灌木群落中，某種基于種子繁殖的灌木，其分布型隨著生長進程會發(fā)生改變，幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈隨機分布，大灌木雖均勻分布。下列敘述錯誤的是

A. 這種改變使群落的水平結構發(fā)生變化

B. 這種改變是群落演替所引起的結果

C. 均勻分布的形成原因主要是種內競爭

D. 集群分布主要是由于種子不能遠離母株所致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能的描述是

①生產者的遺傳、殘枝敗葉中的能量被分解者利用，經其呼吸作用消耗

②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費者，第二營養(yǎng)級

③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜

④根瘤菌將大氣中的氮氣轉化為無機含氮化合物被植物利用，最后重新回到無機環(huán)境

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省紹興市高三3月學考選考科目適應性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在單側光照射下，對禾本科植物幼苗做下列處理后，能彎向光源生長的是

A. 去頂 B. 頂上加不透明的帽

C. 用明膠塊將幼苗頂端隔開 D. 用云母片將幼苗頂端隔開

查看答案和解析>>

同步練習冊答案