A、堿基對的排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子基因的多樣性 |
B、堿基對的特定的排列順序,又構(gòu)成了每一個DNA分子基因的特異性 |
C、DNA分子的多樣性和特異性是構(gòu)成生物體多樣化和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ) |
D、人體內(nèi)控制β珠蛋白的基因由1700個堿基對組成,其堿基對可能的排列方式有41700種 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶兩種酶參與 |
B、圖示此過程中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時最好采用顯微注射法 |
C、抗蟲基因整合到受體細(xì)胞核DNA上是其在植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵 |
D、細(xì)胞④的染色體上含有抗蟲基因,植株⑤也不一定會表現(xiàn)出抗蟲性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | Abb | ABb | ABB、aa |
表現(xiàn)型 | 深紫色 | 淡紫色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膽固醇、磷脂、脂肪酶 |
B、維生素D、脫氧核糖、胰島素 |
C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸 |
D、纖維素、半乳糖、肝糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿 |
B、血液和組織液 |
C、淋巴和組織液 |
D、血漿和組織液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察植物細(xì)胞有絲分裂時,需用清水漂洗 |
B、通過是否產(chǎn)生C02可以判斷酵母菌的呼吸方式 |
C、高度分化的細(xì)胞一定不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
D、先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下,可探究溫度對酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、解離→漂洗→染色→制片→觀察 |
B、制片→水解→染色→沖洗→觀察 |
C、制片→染色→解離→漂洗→觀察 |
D、制片→水解→沖洗→染色→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞外液滲透壓的大小取決于細(xì)胞外液中溶質(zhì)微粒的數(shù)量 |
B、細(xì)胞外液滲透壓主要由Na+和Cl-的濃度決定 |
C、血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān) |
D、人的血漿滲透壓小于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓 |
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