為研究兔紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路,設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析的表格,并填入相應(yīng)內(nèi)容.
材料與用具:兔紅細(xì)胞稀釋液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等.
(要求:答題時(shí)對(duì)NaCl溶液的個(gè)體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
 

(2)設(shè)計(jì)一張表格,并將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析填入該表中.
 
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:這個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫檠芯客眉t細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化,從這句話中我們可分析出自變量為NaCl溶液的濃度,變量為紅細(xì)胞的形態(tài)變化,所以需要設(shè)置不同梯度濃度的NaCl溶液.另外實(shí)驗(yàn)必須遵守的原則:①設(shè)置對(duì)照原則:②單一變量原則;③平行重復(fù)原則.實(shí)驗(yàn)的特性:對(duì)照,統(tǒng)一性質(zhì).提出問(wèn)題;設(shè)計(jì)方案;討論結(jié)果.
解答: 解:(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑檠芯客眉t細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的自變量為NaCl溶液的濃度,因變量為紅細(xì)胞的形態(tài)變化,所以需要設(shè)置不同梯度濃度的NaCl溶液.故實(shí)驗(yàn)思路為:
①用1.5%的NaCl溶液和蒸餾水,配制出NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.3%、0.6%、0.9%、1.2%、1.5%的溶液
②取6片載玻片,標(biāo)記為1-6滴加,滴加適量且等量的紅細(xì)胞稀釋液滴在1-6號(hào)玻片上,再分別滴加等量的蒸餾水,0.3%、0.6%、0.9%、1.2%、1.5%的NaCl溶液.
③制成臨時(shí)裝片持續(xù)觀察紅細(xì)胞的形態(tài)變化,并做好記錄.
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)濃度相當(dāng)于0.9%的NaCl溶液,在濃度低于0.9%的NaCl溶液中動(dòng)物細(xì)胞會(huì)吸水膨脹,在濃度高于0.9%的NaCl溶液中動(dòng)物細(xì)胞會(huì)失水皺縮,且濃度差越大,現(xiàn)象越明顯,但是一段時(shí)間后,形態(tài)又會(huì)恢復(fù)到原來(lái)形態(tài),因?yàn)殡x子可以透過(guò)細(xì)胞膜.在清水中,動(dòng)物細(xì)胞吸水過(guò)多而破裂.因而不同濃度NaCl溶液下兔紅細(xì)胞的形態(tài)變化表.
故答案為:
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①用1.5%的NaCl溶液和蒸餾水,配制出NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.3%、0.6%、0.9%、1.2%、1.5%的溶液
②取6片載玻片,標(biāo)記為1-6滴加,滴加適量且等量的紅細(xì)胞稀釋液滴在1-6號(hào)玻片上,再分別滴加等量的蒸餾水,0.3%、0.6%、0.9%、1.2%、1.5%的NaCl溶液.
③制成臨時(shí)裝片持續(xù)觀察紅細(xì)胞的形態(tài)變化,并做好記錄.
(2)不同濃度NaCl溶液下兔紅細(xì)胞的形態(tài)變化表
組別/指標(biāo)細(xì)胞形態(tài)原因
1脹破在蒸餾水中吸水過(guò)多脹破
2膨脹后恢復(fù)細(xì)胞液濃度大于外界濃度,細(xì)胞吸水膨脹,但是離子會(huì)進(jìn)入細(xì)胞,一段時(shí)間后細(xì)胞內(nèi)外濃度相等,細(xì)胞恢復(fù)形態(tài).
3膨脹后恢復(fù)細(xì)胞液濃度大于外界濃度,細(xì)胞吸水膨脹,但是離子會(huì)進(jìn)入細(xì)胞,一段時(shí)間后細(xì)胞內(nèi)外濃度相等,細(xì)胞恢復(fù)形態(tài).
4正常細(xì)胞液濃度等于外界濃度,細(xì)胞水分平衡
5皺縮后恢復(fù)細(xì)胞液濃度小于外界濃度,細(xì)胞失水皺縮,但是離子會(huì)進(jìn)入細(xì)胞,一段時(shí)間后細(xì)胞內(nèi)外濃度相等,細(xì)胞恢復(fù)形態(tài).
6皺縮后不恢復(fù)細(xì)胞液濃度小于外界濃度,細(xì)胞失水皺縮,但是細(xì)胞失水過(guò)多死亡,不再恢復(fù)
點(diǎn)評(píng):本題考查了滲透作用原理及考生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,注意實(shí)驗(yàn)原則的應(yīng)用,學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹姓覍ぷ宰兞亢鸵蜃兞浚?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素和化合物,下列有關(guān)表述正確的是( 。
A、膽固醇是構(gòu)成植物細(xì)胞細(xì)胞膜的重要成份
B、胰島素是胰島B細(xì)胞組成結(jié)構(gòu)的物質(zhì)之一
C、和mRNA相比,tRNA較小,由三個(gè)核糖核苷酸組成,可以讀取mRNA上的密碼子
D、含有N、P的化合物有核酸、ATP、磷脂等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”的敘述中,正確的是( 。
A、本實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是減數(shù)分裂時(shí)等位基因隨同源染色體分離
B、正常情況下雌配子較雄配子體積大,所以要選大小兩種小球
C、每次從兩個(gè)小桶中抓取的小球記錄后要放回原桶
D、統(tǒng)計(jì)40次,小球組合DD、Dd、dd數(shù)量應(yīng)為10、20、10

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的濃度之比;圖乙表示水稻根細(xì)胞對(duì)某礦質(zhì)元素的吸收與氧分壓的關(guān)系圖.回答以下相關(guān)問(wèn)題!
(1)水稻對(duì)水分和離子的吸收方式分別是
 
、
 
,培養(yǎng)液中氧氣含量下降時(shí),對(duì)
 
 吸收量減少,圖甲中所示數(shù)值會(huì)
 
(填“增大”或“減小”)
(2)圖甲所示說(shuō)明番茄對(duì)
 
的吸收比水慢,而水稻對(duì)
 
種離子的吸收速率都大于其對(duì)水的吸收速率.
(3)圖乙中氧分壓相對(duì)值為 0 時(shí)的離子吸收速率不為零,原因是根細(xì)胞可通過(guò)
 
獲得離子運(yùn)輸所需能量,據(jù)乙圖分析,AB 段離子吸收速率隨細(xì)胞內(nèi)
 
(生理過(guò)程)的增強(qiáng)而加快,在乙圖中的 C 點(diǎn)以后向培養(yǎng)液中通入充足氧氣,離子的吸收速率也不會(huì)表現(xiàn)為 M1曲線,限制因素是
 

(4)鹽堿地中正常生長(zhǎng)的植物,其根毛表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度
 
(填“大于”“小于”或“等于”) 土壤溶液的濃度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1中(Ⅰ)和(Ⅱ)表示人體兩種類(lèi)型的特異性免疫反應(yīng)的某階段,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖(Ⅰ)b是
 
細(xì)胞,此過(guò)程屬于
 
免疫 圖(Ⅱ)中的d表示
 

(2)某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明,這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病,其主要致病過(guò)程如圖2所示.請(qǐng)將圖中缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究表明,主動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)能量的來(lái)源不同分為三種類(lèi)型,如圖中a、b、c所示,■、▲、○代表跨膜的離子或小分子.
(1)圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于
 
(填“P”或“Q”)側(cè),判斷依據(jù)是
 

(2)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是
 

(3)a類(lèi)型中,Y離子轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量來(lái)源于
 

A.X離子轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)釋放的能量
B.ATP直接提供能量  
C.光能驅(qū)動(dòng)
D.細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成時(shí)釋放的能量
(4)下列生物中,最有可能采用c類(lèi)型進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="qhk2z97" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.噬菌體  B.細(xì)菌   C.果蠅   D.小鼠.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

禽流感由甲型流感病毒引起,其病毒呈球狀,表面有兩種糖蛋白突起,具有抗原特性,分別是紅細(xì)胞凝結(jié)素(簡(jiǎn)稱HA蛋白)和神經(jīng)氨酸酶(簡(jiǎn)稱N蛋白).HA和N各有“本領(lǐng)”,前者可以使病毒輕松附著在生物細(xì)胞的受體,使其感染;后者則會(huì)破壞細(xì)胞的受體,使病毒在宿主體內(nèi)自由傳播.圖示H7N9禽流感病毒正在識(shí)別并結(jié)合人呼吸道上皮細(xì)胞,請(qǐng)分析回答:
(1)膜上的蛋白質(zhì)是生物膜功能的主要承擔(dān)者,其分布形式通常與其功能相適應(yīng),如①與多糖結(jié)合后的主要功能是
 
;貫穿在結(jié)構(gòu)②中的蛋白質(zhì)⑦的功能可能有
 
.(至少寫(xiě)出兩點(diǎn)).
(2)H7N9禽流感病毒在復(fù)制時(shí),直接參與合成紅細(xì)胞凝結(jié)素的細(xì)胞器是
 

(3)H7N9禽流感病毒在正確識(shí)別并結(jié)合人呼吸道上皮細(xì)胞后,隨后完成的生命活動(dòng)是
 

(4)禽流感病人通常表現(xiàn)為頭痛,發(fā)熱,咳嗽,呼吸困難等癥狀.病人如果服用青霉素是否有療效?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的F基因前段存在CGG重復(fù)序列.科學(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù),F(xiàn)基因表達(dá)和遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行了調(diào)查研究,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表所示,此項(xiàng)研究的結(jié)論是(  )
CGG重復(fù)次數(shù)(n)n<50n≈50n≈260n≈500
F基因的mRNA(分子數(shù)/細(xì)胞)50505050
F基因編碼的蛋白質(zhì)(分子數(shù)/細(xì)胞)10004001200
遺傳病癥狀表現(xiàn)無(wú)癥狀輕度中度重度
A、CGG重復(fù)次數(shù)不影響F基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯,與遺傳病是否發(fā)生及癥狀表現(xiàn)無(wú)關(guān)
B、CGG重復(fù)次數(shù)影響F基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯,與遺傳病是否發(fā)生及癥狀表現(xiàn)無(wú)關(guān)
C、CGG重復(fù)次數(shù)不影響mRNA與核糖體的結(jié)合,與遺傳病是否發(fā)生及癥狀表現(xiàn)有關(guān)
D、CGG重復(fù)次數(shù)不影響F基因的轉(zhuǎn)錄,但影響翻譯,與遺傳病是否發(fā)生及癥狀表現(xiàn)有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紙層析法分離葉綠體色素時(shí),濾紙條第二條的色素帶(從上至下)名稱和顏色分別是(  )
A、葉綠素a、藍(lán)綠色
B、葉綠素b、黃綠色
C、胡蘿卜素、橙黃色
D、葉黃素、黃色

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同步練習(xí)冊(cè)答案