人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右.如圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能.請(qǐng)分析并回答:
(1)溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞中的
 
合成的,經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至
 
中進(jìn)行再加工和分類,最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中.
(2)圖中表示當(dāng)
 
(結(jié)構(gòu)乙)衰老時(shí),會(huì)由
 
(結(jié)構(gòu)甲)包裹后與溶酶體結(jié)合,進(jìn)而被分解.此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
的特點(diǎn).分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過溶酶體膜轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用,其余廢物則排出細(xì)胞外.
(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是
 

(4)胞吞作用與主動(dòng)運(yùn)輸相比較,不同點(diǎn)是
 

(5)留在細(xì)胞內(nèi)的殘余體多為脂褐質(zhì),其數(shù)量隨著個(gè)體的衰老而增多,存在大量脂褐質(zhì)的細(xì)胞可能還具備的特征有
 

①細(xì)胞核體積變大,②細(xì)胞間的黏著性下降,③細(xì)胞體積變小,④細(xì)胞運(yùn)輸功能降低
(6)分析下列資料,可以得出的結(jié)論是
 
(答出兩條).
a.某些病原體進(jìn)入細(xì)胞后未被溶酶體殺死,原因是這些病原體能破壞溶酶體內(nèi)的酸性環(huán)境;
b.如果溶酶體酶進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的中性環(huán)境中,溶酶體酶將失去活性;
c.如果溶酶體酶進(jìn)入核膜殘缺的細(xì)胞核內(nèi),則可降解細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì).
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:據(jù)圖分析,甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙表示線粒體;細(xì)菌以胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞,與溶酶體結(jié)合,進(jìn)而分解.
解答: 解:(1)水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),是核糖體合成的,經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至高爾基體中進(jìn)行再加工和分類,最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中.
(2)據(jù)圖分析,線粒體(結(jié)構(gòu)乙)衰老時(shí),會(huì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(結(jié)構(gòu)甲)包裹后與溶酶體結(jié)合,進(jìn)而被分解.此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)特點(diǎn),即具有一定的流動(dòng)性.
(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是 殺死侵入細(xì)胞的細(xì)菌.
(4)胞吞作用體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,需要能量;主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量;則胞吞和主動(dòng)運(yùn)輸相比較,不同點(diǎn)是不需要載體蛋白.
(5)存在大量脂褐質(zhì)的細(xì)胞,即衰老的細(xì)胞具有的特點(diǎn):①細(xì)胞核體積變大,③細(xì)胞體積變小,④細(xì)胞運(yùn)輸功能降低;但②細(xì)胞間的黏著性下降是癌細(xì)胞的特點(diǎn).
(6)“某些病原體進(jìn)入細(xì)胞后未被溶酶體殺死,原因是這些病原體能破壞溶酶體內(nèi)的酸性環(huán)境”,可以得出的結(jié)論是溶酶體酶在酸性環(huán)境中起作用(或酶的催化作用需要適宜pH);“如果溶酶體酶進(jìn)入核膜殘缺的細(xì)胞核內(nèi),則可降解細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì)”細(xì)胞核內(nèi)為酸性環(huán)境.
故答案為:
(1)核糖體     高爾基體   
(2)線粒體    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   一定的流動(dòng)性
(3)殺死侵入細(xì)胞的細(xì)菌
(4)不需要載體蛋白    
(5)①③④
(6)溶酶體酶在酸性環(huán)境中起作用(或酶的催化作用需要適宜pH);細(xì)胞核內(nèi)為酸性環(huán)境
點(diǎn)評(píng):本題考查分泌蛋白的合成、溶酶體的功能、主動(dòng)運(yùn)輸和胞吞、細(xì)胞衰老等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和提取信息的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2011年12月份香港地區(qū)再次發(fā)生了禽流感疫情,近年來禽流感疫情在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā).我國政府高度重視,已經(jīng)設(shè)立了專門的防治基金.科技部宣布我國已研制成功人用禽流感疫苗.請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)在轉(zhuǎn)基因微生物細(xì)胞內(nèi)由抗體基因到合成禽流感抗體要經(jīng)過
 
 
兩個(gè)階段.
(2)當(dāng)人感染禽流感病毒時(shí),較好的治療方法是直接注射康復(fù)者的血清,因?yàn)檠逯泻械挚乖摬《镜?div id="fxpbe39" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞是
 
,它可以由
 
細(xì)胞分化而來.
(3)禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型,某同學(xué)想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗,請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,寫出實(shí)驗(yàn)原理和第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄康椭虏⌒郧萘鞲胁《続是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗.
實(shí)驗(yàn)原理:通過接種低致病禽流感病毒A,可刺激家禽體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的
 
;當(dāng)
 
入侵時(shí),機(jī)體
 

實(shí)驗(yàn)材料和用具:健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培養(yǎng)液、注射器等.(提示:可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒,但濃度和劑量不作要求)
實(shí)驗(yàn)過程:第一步:取健康家禽若干只,均等地分為兩組,甲組為實(shí)驗(yàn)組,乙組為對(duì)照組.
第二步:
 

第三步:一段時(shí)間后,
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖甲表示某二倍體生物的某器官中處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象,圖乙是該生物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和核DNA含量的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中有同源染色體的細(xì)胞是
 
(填序號(hào)).
(2)圖甲中A細(xì)胞中含有
 
個(gè)染色體組;E細(xì)胞的名稱是
 
;F細(xì)胞直接發(fā)育而成的個(gè)體叫
 

(3)基因的自由組合定律發(fā)生在圖甲中的
 
細(xì)胞所處的時(shí)期.
(4)圖乙a~c中表示染色單體的是
 
,Ⅳ對(duì)應(yīng)于圖甲中的
 
細(xì)胞.
(5)已知該生物的基因型為AaBb,其產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞中有關(guān)基因在染色體上的分布如圖甲中F所示,請(qǐng)?jiān)贐細(xì)胞的相應(yīng)位置注明染色體上分布的有關(guān)基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較,正確的是( 。
A、二氧化碳可以來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物
C、成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
D、還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中①~⑥表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示某些物質(zhì).請(qǐng)回答:
(1)①~⑥中,具有雙層膜的是
 
(填序號(hào)),不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)).
(2)結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是
 
,甲表示的物質(zhì)是
 
,其合成部位是
 
(填序號(hào)).
(3)參與丁物質(zhì)合成分泌的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)),其分泌過程體現(xiàn)了④的
 

(4)由圖可知分泌蛋白不在游離的①上合成,其原因是
 
.若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程,則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是( 。
A、細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜
B、細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化
C、用龍膽紫給細(xì)胞染色都能觀察到深色的染色體
D、所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A、B分別表示高等動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器,則該細(xì)胞為
 
細(xì)胞.
(2)A圖中能夠產(chǎn)生水的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
;與細(xì)胞相互識(shí)別功能有關(guān)的糖蛋白位于[
 
]
 
;圖中[13]的作用是
 

(3)B圖中,能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
(填標(biāo)號(hào));進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[
 
]
 
,在適宜光照條件下,該細(xì)胞器中磷酸含量最高的部位是
 
.如果B圖所示細(xì)胞為根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某四倍體植物的細(xì)胞中含20條染色體、20個(gè)DNA分子,且細(xì)胞中存在紡錘絲,則該細(xì)胞正處于( 。
A、減數(shù)第二次分裂后期
B、細(xì)胞分裂間期
C、減數(shù)第一次分裂后期
D、有絲分裂中期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示水稻在不同光照條件下,整體表現(xiàn)出的吸收O2和釋放O2量的狀況.如果在相同條件下,分別繪出人參、甘蔗兩種植物其整體表現(xiàn)出的吸收O2和釋放O2狀況的曲線,其中a、b、c、d點(diǎn)位置的變化應(yīng)是( 。
A、人參:a點(diǎn)下移
B、人參:b點(diǎn)右移
C、甘蔗:c點(diǎn)左移
D、甘蔗:d點(diǎn)下移

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