A、該過程屬于細(xì)胞免疫 |
B、A的形成主要與記憶細(xì)胞增殖分化有關(guān) |
C、再次注射抗原發(fā)生的反應(yīng)比初次反應(yīng)更強(qiáng) |
D、為了加強(qiáng)該小鼠的免疫力,還可以將該抗原第三次注射到它體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料 |
B、先分析多對(duì)性狀后分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳 |
C、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
D、科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中a、c表示酶,b表示被催化的底物 |
B、物質(zhì)c可能是蔗糖但不可能是麥芽糖 |
C、圖乙表示酶具有催化作用和高效性 |
D、升高溫度,圖乙所示三種條件下表示的反應(yīng)速率均會(huì)提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、②④⑥ |
C、①③⑥ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
肽類化合物 | 名稱 | 氨基酸數(shù)目 |
① | 催產(chǎn)素 | 9個(gè) |
② | 牛加壓素 | 9個(gè) |
③ | 血管舒張素 | 9個(gè) |
④ | 平滑肌舒張素 | 10個(gè) |
⑤ | 豬促黑色素細(xì)胞激素 | 13個(gè) |
⑥ | 人促黑色素細(xì)胞激素 | 22個(gè) |
A、(1)(2)(3)(5) |
B、(3)(4)(5) |
C、(1)(2)(5) |
D、(2)(5) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是抗原刺激B細(xì)胞或相應(yīng)的記憶細(xì)胞后形成的 |
B、能釋放并分解靶細(xì)胞內(nèi)的寄生菌 |
C、能與靶細(xì)胞接觸并使其裂解死亡 |
D、能釋放淋巴因子與抗體等免疫活性物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多 | B、少 | C、一樣 | D、無法比較 |
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