圖甲是青蛙離體的神經(jīng)肌肉標本示意圖,圖中ACCD,圖乙為突觸結(jié)構(gòu)放大圖。據(jù)圖分析下列說法中正確的是(?? )。

A.圖甲中刺激C點,AD點可同時檢測到膜電位變化

B.圖乙中E為突觸后膜,F為突觸前膜,C物質(zhì)被釋放出來依靠主動運輸

C.圖乙中C的名稱為神經(jīng)遞質(zhì),CD結(jié)合后,突觸后膜電位由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正

D.刺激圖甲A點所在的神經(jīng)纖維,膜外、膜內(nèi)電流的流向相同

 

【答案】

C

【解析】刺激圖甲中C點,由于神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)得快,故在A點先檢測到電位變化;圖乙中由突觸小泡與遞質(zhì)受體(D)可確定E為突觸前膜,F為突觸后膜,C物質(zhì)(遞質(zhì))的釋放依靠胞吐作用而不是主動運輸;圖乙中CD結(jié)合后可引起突觸后膜發(fā)生電位變化:由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正;刺激神經(jīng)纖維時,膜外、膜內(nèi)的電流流向相反。

 

練習(xí)冊系列答案
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圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說法正確的是

A.③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性

B.刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強

C.興奮從E到F,發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

D.刺激C處,A、D處可同時檢測到膜電位變化

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江蘇淮安漣水中學(xué)高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是

A.刺激C處,A、D處可同時檢測到膜電位變化

B.刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強

C.③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性

D.興奮從E到F,發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南省株洲市高三第五次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說法正確的是 

A.刺激C處,A、D處可同時檢測到膜電位變化

B.刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強

C.③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性

D.興奮從E到F,發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南省株洲市高三年級第五次月考生物試卷 題型:選擇題

圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說法正確的是 

A.刺激C處,A、D處可同時檢測到膜電位變化

B.刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強

C.③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性

D.興奮從E到F,發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

 

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科目:高中生物 來源:2013屆云南大理州賓川縣第四高級中學(xué)高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大

模式圖。據(jù)圖分析,下列說法正確的是   (  )

A.刺激C處,A、D點可同時檢測到膜電位變化

B.刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強

C.③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性

D.興奮從E到F,發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

 

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