18.下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)分析的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,不加碳酸鈣,濾液呈淡綠色
B.“觀察洋蔥根尖有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,若細(xì)胞呈長方形,則細(xì)胞不分裂
C.“觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,若觀察到細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分開,說明細(xì)胞正在質(zhì)壁分離
D.32P標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)中,若保溫時(shí)間過短或過長,上清液的放射性都會(huì)較強(qiáng)

分析 1、提取綠葉中色素時(shí),收集到的提取液呈淡綠色,其原因可能有以下幾種:一是選取的葉片含色素少;二是研磨不充分,色素未能充分提取出來;三是提取液太多,使色素提取液濃度降低;四是未加碳酸鈣,造成研磨過程中葉綠素分子被破壞.
2、觀察:先低倍鏡:據(jù)細(xì)胞特點(diǎn)找到分生區(qū)(細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂),后高倍鏡:先找中期細(xì)胞,后找前、后、末期細(xì)胞(絕在多數(shù)細(xì)胞處于間期,少數(shù)處于分裂期.因?yàn)殚g期時(shí)長遠(yuǎn)大于分裂期.

解答 解:A、碳酸鈣的作用是防止色素被破壞,未加碳酸鈣粉末,葉綠素分子被破壞,會(huì)導(dǎo)致收集到的濾液綠色過淺,A正確;
B、觀察洋蔥根尖有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,若細(xì)胞呈長方形,說明出于伸長區(qū),則細(xì)胞不分裂,B正確;
C、“觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,若外界溶液的濃度高于細(xì)胞液濃度,觀察到細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分開,說明細(xì)胞正在質(zhì)壁分離,若外界溶液的濃度低于細(xì)胞液濃度,觀察到細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分開,說明細(xì)胞正在質(zhì)壁分離復(fù)原,C錯(cuò)誤;
D、在用32P標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中,保溫時(shí)間太長細(xì)菌細(xì)胞裂解或太短噬菌體沒有完全侵入均可導(dǎo)致上清液放射性升高,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查人類對遺傳物質(zhì)探索過程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示某類酶作用的模型,則有關(guān)說法不正確的是( 。
A.在自然狀態(tài)下,A來自活細(xì)胞
B.B表示酶,因?yàn)樵诜磻?yīng)前后有變化
C.A的活性受到溫度、PH值的影響
D.A的本質(zhì)大都數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,不正確的是( 。
A.一種tRNA只能攜帶一種氨基酸
B.DNA聚合酶是在核糖體上合成的
C.反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基,共61種
D.線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.種群和群落是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的兩個(gè)層次,下列研究某原始森林的種群和群落所涉及的問題中,屬于種群水平研究范疇的是( 。
A.各種群之間的相互關(guān)系如何B.單位面積印度榕樹的數(shù)量多少
C.各種群分別占據(jù)什么位置D.哪些種群在數(shù)量上占有優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征,對其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測定,結(jié)果如下.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間一致
B.晴天時(shí)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹者^強(qiáng)抑制了光合作用
C.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無關(guān)
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.2015年10月,我國女科學(xué)家屠呦呦等因發(fā)現(xiàn)能有效治療瘧疾的青蒿素而獲得了“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”.在青蒿中,青蒿素的含量很低,且受地域性種植的影響較大.研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿酸的合成途徑(如下圖的實(shí)線框“口”內(nèi)所示).研究發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生青蒿酸合成的中間產(chǎn)物FPP(如下圖的虛線框“”內(nèi)所示).請回答下列問題:

(1)在FPP合成酶基因的表達(dá)過程中,完成過程①需要RNA聚合酶催化.
(2)為了提高青蒿素的產(chǎn)量,需要對青蒿細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng),用青蒿細(xì)胞培養(yǎng)到薄壁細(xì)胞的過程叫做脫分化,由薄壁細(xì)胞大量增殖的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂.
(3)根據(jù)圖示的代謝過程,若科學(xué)家用基因工程技術(shù)培育能產(chǎn)生青蒿酸的酵母細(xì)胞,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因  等.在基因工程的操作過程中,為了目的基因在受體細(xì)胞中能穩(wěn)定存在、復(fù)制、遺傳和表達(dá),使其發(fā)揮作用,需要構(gòu)建基因表達(dá)載體.
(4)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),改造后的酵母菌細(xì)胞的基因能正常表達(dá),但酵母菌合成的青蒿酸仍很少.根據(jù)圖解分析,其原因可能是酵母菌細(xì)胞中FPP部分用于合成固醇.
(5)利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青蒿酸的明顯優(yōu)勢有細(xì)胞繁殖快(答對一個(gè)要點(diǎn)即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.已知某植物X比曙光油桃能利用更低濃度的CO2,圖甲表示該植物在最適溫度及其他條件保持不變的條件下葉片CO2釋放速率隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖乙表示曙光油桃在6月晴朗天氣下露地栽培和大棚栽培光合速率(Pn)的日變化.回答下列相關(guān)問題:

(1)光合作用中NADPH中的氫來自于水 (填寫物質(zhì)).
(2)圖甲中C點(diǎn)驟變?yōu)镈點(diǎn)時(shí),短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中3-磷酸甘油酸的含量將快速下降.此時(shí)胞間CO2濃度將下降(升高、不變、下降).
(3)若其他條件不變,溫度上升5℃則圖甲中E點(diǎn)將向上方向移動(dòng).
(4)露地栽培條件下,曙光油桃在13時(shí)左右出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象.此時(shí),同條件下栽培X不會(huì) (“會(huì)”或者“不會(huì)”)出現(xiàn)明顯的“午休”現(xiàn)象
(5)據(jù)圖乙中曲線分析,提高大棚栽培曙光油桃的產(chǎn)量措施有適當(dāng)提高二氧化碳濃度、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度.
(6)為了延長曙光油桃生長后期葉片的壽命,可向葉面噴灑的植物激素是細(xì)胞分裂素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于“模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.本實(shí)驗(yàn)中0.1%的NaOH溶液能與瓊脂反應(yīng)呈紫色
B.瓊脂塊的體積為自變量,NaOH擴(kuò)散的速率為因變量
C.瓊脂塊體積越大,呈現(xiàn)紫色部分的體積也越大
D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可推測細(xì)胞體積越小越有利于細(xì)胞的酶促反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋,錯(cuò)誤的是( 。
A.O2分子通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞
B.水稻根毛細(xì)胞吸收Mg2+需要消耗能量
C.胰島素的分泌過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D.葡萄糖以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞

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