A、①③ | B、①③④ |
C、②③④ | D、①②③ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復制 |
B、利用低溫誘導染色體加倍 |
C、利用紙層析法提取葉綠體中的色素 |
D、利用雜交法研究人類遺傳病的傳遞規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、恩吉爾曼利用水綿證明葉綠體是植物進行光合作用的場所 |
B、赫爾希和蔡斯利用噬菌體研究DNA是遺傳物質 |
C、沃森和克里克利用建構模型的方法研究DNA的結構 |
D、摩爾根利用果蠅證明基因在染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精作用發(fā)生時精子和卵細胞不依靠細胞膜相互識別 |
B、受精卵發(fā)育中的細胞分裂和分化受到嚴格的遺傳程序性調控 |
C、基因編碼蛋白質的過程不發(fā)生堿基配對 |
D、基因的表達只有一種起始密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細胞、B細胞、T細胞、記憶細胞都是免疫細胞 |
B、免疫細胞在免疫器官中生成,在機體各器官中成熟 |
C、溶菌酶等免疫活性物質是由免疫細胞產生的發(fā)揮免疫作用的物質 |
D、漿細胞在特異性識別抗原后,自身合成并分泌抗體來消滅抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Na+-K+泵催化ADP+PiATP使K+進入細胞 |
B、Na+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散 |
C、Na+-K+泵損壞會影響神經細胞的興奮傳導 |
D、Na+-K+泵可被吡羅紅甲基綠染色劑染成綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
使用限制酶 | 酶切結果(單位:Kb) |
酶M | 1.0、5.0、10.0 |
酶M+酶N | 1.0、2.0、3.0、4.0、6.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞器 | 蛋白質% | 脂質% | 核酸% |
甲 | 67 | 28 | 微量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
A、R型肺炎雙球菌沒有細胞器a |
B、抗體形成過程中在b中形成一定的空間結構 |
C、表中細胞器甲、丙分別是d、a |
D、漿細胞中a的形成與核仁密切相關 |
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